《第五单元17 记金华的双龙洞》教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

《第五单元17记金华的双龙洞》教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《第五单元17记金华的双龙洞》这篇课文的世界。这篇课文出自统编版四年级下册语文课本，我们将会一起学习作者是如何通过细致的描写，将金华的双龙洞的奇特美景展现得淋漓尽致。我们要联系之前学过的写作技巧，比如景物描写、顺序描写等，看看作者是怎么运用这些技巧的哦！让我们一起开启这段奇妙的探险之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生欣赏自然景观的能力，提升审美情趣。

2.通过阅读课文，引导学生学习作者观察和表达的方法，增强观察能力和表达能力。

3.培养学生合作学习意识，在小组活动中锻炼团队协作能力。

4.培养学生热爱祖国大好河山，树立保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容是引导学生学习作者如何通过细致观察和生动的语言描绘出金华双龙洞的景色。

-重点细节：首先，强调学生要学会抓住关键词句，如“蜿蜒曲折”、“形态各异”等，体会作者的描绘手法。其次，引导学生通过反复朗读，感受作者对双龙洞的热爱和赞美之情。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容是学生如何将观察到的景物用自己的语言生动地描述出来。

-难点细节：首先，学生需要学会观察景物的特点，如形态、色彩、动静等。其次，难点在于如何将这些特点通过丰富的词汇和句式结构进行创造性表达。例如，在教学过程中，可以通过以下活动帮助学生突破难点：

-比较法：引导学生比较课文中作者的表达与自己观察后的描述，找出差异，学习作者的写作技巧。

-模仿练习：提供一些典型景物，让学生进行模仿性描述，逐步提升语言表达能力。

-创新实践：鼓励学生在课后选择一处景物进行观察和描述，运用课堂上学到的技巧进行创作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课件，详细讲解金华双龙洞的地理特点和自然景观，引导学生了解课文背景。

2.讨论法：分组讨论课文中作者使用的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的语言鉴赏能力。

3.实践法：布置课后观察作业，让学生将所学方法应用于实际，提高观察和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现金华双龙洞的景色，激发学生兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，巩固学生对课文内容的理解。

3.朗读练习：通过音频播放课文，指导学生朗读，提升语感和表达效果。

教学过程设计

**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对金华双龙洞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们去过风景名胜区吗？有没有对某个地方特别感兴趣，想要深入了解？”

-展示一些关于金华双龙洞的图片或视频片段，让学生初步感受其自然景观的奇特和美丽。

-简短介绍金华双龙洞的基本情况，包括其地理位置、形成原因、历史传说等，为接下来的学习打下基础。

**金华双龙洞基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解金华双龙洞的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

-讲解金华双龙洞的定义，介绍它是一个典型的石灰岩溶洞。

-详细介绍金华双龙洞的组成部分，如洞口、大厅、内洞、外洞等，使用图表或示意图帮助学生理解其结构和特点。

-通过实例，如双龙洞内的石笋、石柱、钟乳石等，让学生了解溶洞形成的地质过程。

**金华双龙洞案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金华双龙洞的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的金华双龙洞案例进行分析，如洞内景观的奇特、地质学价值、生态保护等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金华双龙洞的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对地理学、生态学、旅游产业等的影响，以及如何利用这些知识解决实际问题。

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金华双龙洞相关的主题进行深入讨论，如“如何保护溶洞生态环境”、“如何利用双龙洞资源发展旅游”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金华双龙洞的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课