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一年级数学上册教案教案
小学一年级上册数学教案人教版2021模板篇一
【教学内容】北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》（米、亳米的认
识）
【教材析】
本节内容是在学习了厘米和米的基础上，认识米和毫米。教科书充利用
学生已有的知识基础.借助长度单位之间的关系，引入对新的长度单位“米”
和“毫米”的认识，并关注了对长度单位之间关系的学习。
【教学目标】
1、经历实际测量的过程，认识1米和1毫米有多长，掌握米、米、厘米
和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受米、毫米的实际意义，积累
测量经验，初步发展空间观念。
2、能根据具体情境恰当选择长度单位，能估干一些物体的长度，进一步体会
单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测
量活动的主动性。
3、通过寻找生活中“1米”“1毫米”的事物，加强对米和毫米实际意
义的体会，并感受数学与现实生活的联系。
【教学重、难点】
重点：通过实际测量，知道1米、1毫米有多长，发展学生的空间观念和动
手能力。
难点：通过实际测量体会米，米，厘米，毫米之间的关系。同时，通过
“估一估”、
“量一量”等活动，发展学生的估测能力。
【教具、学具准备】
教具：
学具：米尺，卡片，吸管，铅笔，剪刀，测量单
【教学过程】
一、故事激趣，温故引新。
1、观看数学故事《偷吃红土的小象》。
师：请看数学故事《偷吃红土的小象》，看看在这个数学故事中能给我们带来
怎样的数学思考？你有什么好办法？
2、回忆在测量时要注意哪些问题？
师：你觉得在测量时要注意些什么呢？周老疥带来了现场留下的脚印，谁来
测量?
生：测量并汇报，这个脚印的长度是10厘米。
3、揭示“米”。
师：10厘米还可以用另一个长度来表示，它就是一一1米，这节课我们就
一起来学习米的认识。
师：你知道米用字母怎么表示吗？
二、认识米。（11:00之前必须结束）
1、在直尺上找出“米”，揭示米和厘米的关系。
师：现在请你拿出直尺找一找1米，并用手指比划出1米的长度。
PPT活动一：
在直尺上找一找1米，并用手指比划出1米的长度。
生汇报
师小结：借助直尺，同学们充的感受了1米的长度，如果要把1米和
10厘米用一个符号来连接，你会选择哪个符号呢？
师：很好！1米=10厘米。
2、自主学习，进一步认识米。
师：现在，我们对1米已经有了初步的认识，接下来请你拿出桌上的吸管,
估一估这根吸管的长度比1米长，还是短？
师：现在我们就利用这根吸管来继续研究1分米。请看活动要求！
PPT活动二：
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