精准评估与深度培育：高中地理知识与技能目标达成研究——以宇宙中的地球为例.docx

精准评估与深度培育：高中地理“知识与技能”目标达成研究——以“宇宙中的地球”为例

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断推进的时代背景下，课程改革对学生评价提出了全新且深入的要求。传统的学生评价体系往往过度聚焦于学业成绩，将分数作为衡量学生的主要甚至唯一标准，这种单一的评价模式存在诸多弊端，难以全面、准确地反映学生的学习过程、能力发展以及综合素质的提升。随着新课程改革的逐步深入，其倡导的理念更加注重学生的全面发展，强调培养学生的创新精神、实践能力以及正确的价值观。在这样的背景下，学生评价也需要实现从单纯的甄别与选拔功能向促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能转变。

地理学科作为基础教