肇庆市实验中学高中化学教学设计：1有机化合物的结构特点.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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高效课堂教学设计：

（授课日期：第三周星期二班级）

授课题目

第一章第二节有机化合物的结构特点（四）

拟课时

第课时

明确目标

1、知识与技能：1、理解有机化合物的结构特点；

2、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体

2、过程与方法：通过对同分异构体各题型的练习,要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会转变成“会思考，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少。

3、情感态度与价值观：1、体会物质之间的普遍性与特殊性

2、认识到事物不能只看到表面,要透过现象看本质

重点难点

重点：有机物的成键特点和同分异构体的书写，

难点：同分异构体相关题型及解题思路

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

还有一种同分异构类型是官能团异构。如乙醇和甲醚:CH3—CH2-OH（乙醇，官能团是羟基—OH)，CH3—O—CH3(甲醚,官能团是醚键）,像这种有机物分子式相同，但具有不同官能团的同分异构体叫官能团异构。

［板书］官能团异构

［点击试题]例3，写出分子式为的烃的同分异构体;

［小结］

［随堂练习]出C4H10O的同分异构体的结构简式

［投影小结］书写有机物的同分异构体的步骤是：首先考虑官能团异构、其次考虑碳连异构，最后考虑位置异构,同时遵循对称性、互补性、有序性原则，即可以无重复、无遗漏地写出所有的同分异构体来.

［课后练习］1、写出C7H8O的含有苯环的同分异构体的结构简式

2、已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为

A两种B三种C四种D五种

解析:采用换元法，将氯原子代替氢原子，氢原子代替氯原子，从二氯代物有四种同分异构体，就可得到六氯代物也有四种同分异构体。答案：C

点评:设烃的分子式为CxHy，如果它的m氯代物与n氯代物的同分异构体数目相等，则m+n=y,反之，如果m+n=y，也可知道其同分异构体数目相等.

三、总结提升

1、本节课你主要学习了

四、问题过关练习册第９页３、４、９

因材施教：

教学后记: