9. 古诗三首 第三课时 课件.pptxVIP

统编版四年级上册;教学目标;梅花和雪花都在寒冬绽放，它们互相映衬，给人们带来了美的享受。可是今天，它们却起了争执。它们在争执什么呢？;雪梅;;这首诗具体创作年代已无法考证，当作于宋末的一个初春日，梅花开放，作者赏玩之时。;自读要求：

1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

2、读准每一个字的字音，圈出生字词；

3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。;降;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。;指导朗读;初读感知;释解题目;巧解词语;诗意探究;梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。;交流讨论：雪和梅自古以来都是高洁的象征，诗人在这首诗中把它们放在一起观察比较，你从中感悟到了什么。

;交流讨论：梅花和雪到底谁更美呢?我们看一看诗人是怎么说的。;诗人评价;巧解词语;诗意探究;诗句品析;交流思考;结合自身实际说说你从中受到的启发。;拓展积累;拓展积累写雪的诗句：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春?雪》;拓展阅读;课堂总结;梅花：幽香

雪：晶莹洁白;1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵整首古诗。

2、借助生活事例，说说你是怎么理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的？