Unit5_单元复习__名师课件（一）参考课件参考课件.pptVIP

(三)提升档次的名词性从句

1．名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。尤其what，that所引导的名词性从句是写作中常见的高级表达方式。①WhatIwanttostressisthatIhavealreadybeenavolunteerforthe13thNationalGameswhichwillbeheldattheendofAugustinTianjin(2017·天津卷书面表达)ThereisnodenyingthefactthatMid-AutumnFestivalisoneofthemostofimportantFestivalsinChina.*书面表达——词汇美句式高高补门书珍ThinkingWhatkindofwritingisagoodone?Whatarethestandards(标准)ofjudgingagoodwriting?作文评分标准评分总则：????1、本题总分为25分，按5个档次给分。????2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。????3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。????4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。????5、若缺少要点，分数降一档处理。????6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。????7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。评分细则：????优秀（22--25）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。????良好（18--21）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。????一般（15--17）：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确；基本达到预期写作目的。????较差（11--14）：要点不全，内容不完整，行文不够连贯；语言错误较多，半数句子基本正确。????差（6--10）：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。????极差（0--5）：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。智学网智能点评智能点评1.文章内容丰富;2.能够娴熟的使用aswellas,besides,or等连词;3.有detiles,emile,istic等单词书写不规范;词汇量稍显不足;4.有一些基本的语法错误(如:detiles,combeforethatday.)基本能够表达出文章的意思下次写作希望能够加强多种句式结构的学习;避免单词的不规范书写;增加对高级词汇的运用;注意语法的正确使用。智能点评(13分)1.本文内容基本完整;2.连词or等使用的较好;3.有较多的单词书写不规范(如:befor,hana,hanuard)等;4.使用部分高级词汇(如：information,,bytheway)等;5.存在少数语法错误(如:Herearesomeinformationfor)但不影响通篇理解;下次写作希望能够加强多种句式结构的学习;避免单词的不规范书写;注意语法的正确使用。QuestionsHowcanwecomposeanexcellentwritingbesidesgoodhandwriting,clearparagraphs,supportingdetails?language?

词汇要“美”，妙语要“多”

一份高考作文在阅卷时往往在1分钟内就被判定生死，大众化的词汇、平庸的表达已使长时间工作的阅卷老师产生了视觉疲劳。如果一篇作文中突然出现几个与众不同、让人眼前一亮的词汇，老师的给分也绝不会吝啬！1．“语”众不同，避免人云亦云写作时恰当得体地使用别人可能想不到的词汇或表达，会给阅卷老