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中小学教师资格笔试2024年题库附答案

综合素质（中小学通用）

单项选择题

1.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）。

A.关注发展阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

答案：D

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。题干中张老师考虑不同层次学生的教学方法和材料适用性，处于关注学生阶段。

2.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）。

A.劳动权

B.休息权

C.罢工权

D.受教育权

答案：C

解析：《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利包括平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、监督权和获得赔偿权、社会经济权利（包括劳动权、休息权等）、文化教育权利（包括受教育权等）。我国宪法没有规定罢工权。

3.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）。

A.对魏某予以解聘

B.给予魏某行政处罚

C.对魏某予以罚款

D.要求魏某具结悔过

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失，学校可以对其予以解聘。

4.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

答案：A

解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它贯穿于家庭教育、学校教育和社会教育各个方面。社会实践是素质教育的重要内容，它可以帮助学生将理论知识与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

5.晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还经常给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）。

A.非对等性

B.可互换性

C.方法性

D.形式性

答案：C

解析：教师关怀具有方法性，教师要根据学生的特点和需求，采用恰当的方法去关怀学生。乔老师发现晓甜喜欢写作，就通过表扬她作文好和推荐阅读书目等方法来关怀她，激发了晓甜的学习兴趣，使她学习认真起来，体现了教师关怀的方法性。

材料分析题

材料：

张老师在某中学任教20多年，深受学生喜爱。学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容，增强教学的实用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践。经过一段时间的实践，同学们不仅加深了对书本知识的理解，还提高了实践能力。

问题：请从教师观的角度，评析张老师的教育行为。

答案：

张老师的教育行为符合新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，从教师角色的转变来看：

（1）教师是学生学习的促进者。材料中，张老师主动改进教学内容，联系企业让学生到企业实践，促进了学生对知识的理解和实践能力的提高，体现了对学生学习的促进。

（2）教师是教育教学的研究者。张老师面对学校提出的更新教育观念、充实教学内容等要求，主动进行教学改进，探索适合学生的教学方法和内容，体现了其作为教育教学研究者的角色。

（3）教师是课程的建设者和开发者。张老师主动改进教学内容，增加教学实践环节，还联系企业为学生提供实践机会，对课程进行了丰富和拓展，体现了其课程建设者和开发者的角色。

其次，从教师行为的转变来看：

（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。张老师深受学生喜爱，说明他在与学生相处中做到了尊重和赞赏学生。

（2）在对待教学上，强调帮助、引导。张老师通过改进教学内容和提供实践机会，帮助和引导学生更好地学习和成长。

（3）在对待自我上，强调反思。张老师面对学校的要求，主动反思自己的教学，积极改进，体现了反思的意识。

（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。材料中虽未体现与其他教育者的合作，但张老师与企业联系，为学生提供实践机会，体现了他善于利用外部资源，具有一定的合作意识。

综上所述，张老师的教育行为体现了新课改背景下教师观的要求，是