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小学三年级综合实践活动教案

色彩万花筒

活动目标:

1、通过活动让学生了解色彩给我们的生活带来的奇妙，知道色彩与服

装、色彩与食物、色彩与动物、科技和人的心情等方面的关系，在自主学

习中培养学生的多种能力。

2：为学生创设自主宽松的环境，提供多种方法引导学生自己了解色彩

与生活的关系，调动学生参与活动的积极性，拓宽学生的知识面，提高学

生的综合能力。

3、与小组同学合作了解色彩各方面的知识。采用多种形式加以汇报展

示，锻炼自己的审美以及实践、语言表达、社交合作等方面的能力。

活动重点:通过多种途径了解色彩的有关知识，并能运用色彩知识美化

生活。

活动难点:认识色彩在生活中的不同应用，了解其中包含的一些科学道

理。

活动方法：讨论、交流、调查、实践、观察、演示、表演、欣赏等。

活动步骤：一、活动导入

课件展示：一幅无色的风景画

如果我们生活的世界是这样的，那该多么单调呀！让我们请来色彩魔

术师来装扮一下，（点击画面）青翠的山，碧蓝的海，金色的麦浪，五彩的

花朵，真是美极了。画面上还是同样内容，为什么却比前面那幅画美多了

呢？

色彩涉及生活的方方面面，比如说平时我们穿过的美丽鲜艳的服装，

品尝过的精美可口的食物，体验过的色彩给我们带来的不同感受。让我们

走进生活，透过色彩万花筒，看看这五彩缤纷的天地吧！

在前面的一些活动中，同学们分头了解了许多色彩方面的知识，我们

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把色彩知识分成：色彩与服装形象，食品与色彩，以及色彩与其他这样几

类。同学们想一想你了解的色彩知识是哪一方面的，然后自己坐到相应的

小组，我们分组进行活动。

同学们可以按照自己喜欢的方式参加活动。老师给同学们提供了一些

可查阅的资料，你可以上网了解色彩的一些知识，也可以查阅书籍，还可

以向听课的老师询问，同学们之间也可以互相交流。

大家先分组了解色彩知识，然后我们再进行展示。展示的方法由各小

组同学自己选择。

（学生自己活动，教师巡视）

刚才同学们了解了色彩与我们生活的关系，现在我们分组向大家进行

汇报。先请第一组来谈一谈。

课件展示：色彩与其他

1、色彩与动物

在活动中同学们知道了色彩不光我们人类需要了解，连动物都懂得运

用色彩来保护自己，为自己服务，色彩真是奇妙呀。

2、色彩与科技

由此可见，色彩不光是用来装点我们的生活的，如何更好的用色彩为

我们服务，这里面还有许多奥秘呢！

3、色彩与心情

同学们发挥自己丰富的想象力，动手设计了医院、餐厅，我们懂得了

色彩与心情的关系。以后我们可以把它运用到生活中去，调节自己的心情。

课件展示：色彩与食物

请第二组的同学汇报你们了解的色彩与食物的关系。

哎呀，拼盘做得太好了。真是色香味具全。食物的色彩可以刺激人的

食欲，这么美的食物让人一看就胃口大开，忍不住想饱餐一顿，对不起，

老师先尝一块。来大家也来尝一尝。原来食物的营养与色彩有这么密切的

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关系，人的生长需要各种各样的营养，所以同学们以后可再也不能挑食了。

课件展示：色彩与服装

服装是一种文化，同时也是一种艺术，色彩搭配得当的服装，能把自

己打扮得更精神，让我们看看第三组同学服装的精彩展示。

（展示学生作品）

同学们真能干，你们已经把刚才学到的知识运用到生活实际中去了，

知道怎样装扮自己，提高了审美能力。

这些服装很漂亮，穿在身上一定更精彩，请第三组的时装模特上台表

演。（播放音乐）

同学们了解到的色彩知识非常丰富，让我们大家大开了眼界。色彩知

识中蕴涵了许多科学的道理，让我们大家运用色彩知识为我们的生活服务，

使我们在和谐的色彩世界中健康成长，把我们的世界装扮得更加美丽。

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