北师版四年级上册数学精品教学课件 第2单元 2.5 角的度量(一) 认识角的度量单位.pptVIP

第二单元线与角第5课时角的度量(一)?认识角的度量单位

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知识点1用尺子度量角的大小1．观察下图，把下面的三个角按从大到小的顺序排列。()()()∠3∠2∠1

点拨：本题考查角的大小。角的大小与边的长短无关，和两边张开大小有关，两边张开越大，角就越大。

知识点2用已知角度量角的大小2．根据已知角估一估下面角的度数。40°120°

点拨：观察角两边张开的大小，第2个角的大小大约是第1个角的2倍，第3个角的大小大约是第1个角的6倍。根据给出的20°合理估角即可。

3．填一填。(1)将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作()，记作()。通常用()作为度量角的单位。1度知识点3认识角的度量单位1°1°点拨：1度记作1°。

(2)1周角＝()平角＝()直角＝()°2点拨：周角是360°，平角是180°，直角是90°，故1周角＝2平角＝4直角。4360

(3)猜一猜，各是什么角？①一个角是平角的一半，这个角是()角。②一个角是直角的4倍，这个角是()角。③一个角比直角大，比平角小，这个角是()角。直周钝

点拨：1个周角＝2个平角＝4个直角，周角＞平角钝角＞直角＞锐角；比直角大，比平角小的角是钝角。

4．图1平均分成了()份，图2平均分成了()份，图3平均分成了()份。∠1、∠2、∠3按从小到大的顺序排列是()。5提升点1用推理法判断角的大小93∠2＜∠1＜∠3

点拨：把大小相等的角平均分，分的份数越多，分得的角越小。

提升点2根据已知角标出相应度数的角5．(易错题)你能在图上分别标出45°，75°，135°，180°，270°的角吗？(标角不唯一)

点拨：1个小格是15°，15°×3＝45°，要画45°，就画3个小格；15°×5＝75°，要画75°，就画5个小格；同理标出135°，180°，270°的角即可。

6．将一张正方形的纸片按如下方式对折，试写出各个角的度数。∠1＝()∠2＝()∠3＝()45°提升点3对折求角45°90°

点拨：正方形的每个角都是直角，90°平均分成2份，每份是45°，所以∠1和∠2都是直角的一半，即∠1＝∠2＝45°；∠3是由一个周角对折再对折得到的，所以∠3＝360°÷4＝90°。

7．折纸不仅具有极高的艺术性，还可以启发人们的创造力和逻辑思维。把一张长方形纸按图示方法折叠。已知∠1＝30°，∠2的度数是()。75°

点拨：一张长方形折叠前后对应的角的度数相等，所以∠2等于180°减去∠1的度数再除以2，即∠2＝(180°－30°)÷2＝75°。

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