人教版七年级下册道德与法治第二单元第五课《人要自强》教学课件（新教材）.pptxVIP

人教版七年级下册道德与法治

(新教材);

迎难而上永不言弃

10岁时，童言无忌的潘展乐在媒体面前“夸下海口”,要拿世界冠军。在巴黎奥运会上，他实现了儿时的梦想，收获2金1银，打破世界纪录。

刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让潘展乐想要逃避。他面临过“生长痛”,自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。

但潘展乐深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。

潘展乐说道：“破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。十几年的运动生涯，每一朵水花，都是突破自我的见证。;

了解自强的作用，能够主动挖掘自身力

量，养成自强的人生态度，在生活中磨炼意

志，形成良好的抗挫折能力；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展

变化。(健全人格);

古之立大事者，不唯有超世之才，

亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼;

二、自强的作用

彭超出生在四川省攀枝花市，6岁时被高压电所伤，失去双臂。在父母的鼓励下，彭超重拾对生活的信心，开始练习用脚生活。2021年，经历一次考研失败后的彭超，终于收到硕士研究生录取通知书，并于2022年通过法考。彭超曾先后被评为“全国大学生自强之星标兵”和“第六届全国自强模范”。

思考：彭超的事迹给我们怎样的启迪?

自强，使人自主自立。;

二、自强的作用

贝多芬霍金

①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”,主

动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存

和发展的机会。;

二、自强的作用

和

1、德摩斯梯尼

思考：你从德摩斯梯尼身上学习到了什么?;

探究与分享

结合材料，说说个

人自强与社会进步、

国家发展的关系。

自强不仅关系个人的

成长，而且关系民族

的命运和国家的未来。;

③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未

来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民???才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。;;

③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

A.①②B.①③C.②④D.③④;

2.自强是一种奋发进取的精神状态，是一种美好的道

德品质。下列关于自强的说法错误的是(C)

A.自强，使人自主自立

B.自强，使人奋发向上

C.自强仅仅关系个人的成长

D.自强关系民族的命运和国家的未来