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?言语生命的激荡写作教学的动力--我的写作教学之路
【前言】
假期之前，立下读书破“十”卷，细细数来好像已有三卷半了。余党绪的《祛魅与祛蔽：批判性思维与中学语文思辨读写》，朱光潜的《谈文学》，季羡林《读书·治学·写作》，另外半卷是潘新和的《语文：表现与存在》下卷第一分册。我读书快，思考却不精，也就是悟得不够，故而写作教学上并没有自己的独到的思想。今早，静心阅读潘教授所写文章第三章，反思写作的动力，获得些许共鸣，分享同道中人。潘教授提出了写作教学六原则：第一，为言语生命、精神生命培元立本。第二，呵护言语心智的成长。第三，辞章之文，还是学问之文、道之文。第四，言语意识：归根结底靠自悟。第五，走向
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