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论述类文本阅读之联系文意，紧扣语境
第一，整体读文，把握全文思路。
在论述类文本阅读中，部分考生习惯采用“看问题——回文本——找答案”的思维模式，这种思维模式最大的问题是“只见树木，不见森林”，它严重割裂了文本的整体语境。而考生一旦缺失了对文本整体语境的理解，误判错判将成为必然。因此，完整阅读材料文本，形成对文本语境的宏观认知是重中之重。整体阅读文本需厘清两个问题：其一，文本在讲什么；其二，文本是怎么讲的。“讲什么”指向对文本内容的概括，即文章观点、结论是什么（一般在文章开头段或结尾段）。“怎么讲”指向对文本结构的梳理，即文章是怎么证明观点的，如何得出结论的。理清了这两个问题，就从整体上理解了
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