肇庆市实验中学高中数学二：柱体、锥体的表面积“三四五”高效课堂教学设计.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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“三四五”高效课堂教学设计：

授课题目

第八课柱体、锥体的表面积

拟课时

第课时

明确目标

了解棱柱、棱锥、台的表面积的计算公式（不要求记忆公式）

重点难点

重点：

难点：

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

一、先学后讲

1。几何体:

2.表面展开图：

3.表面积公式

(1)柱体的表面积

设柱体的底面周长为．高为，则侧面积为，

．

（2）锥体的表面积

表面积公式为：．

二、合作探究

1.柱的表面积

例1(1)已知正四棱柱的底面是边长为2的正方形，高等于3，则此棱柱的表面积等于

（2)底面半径为2,母线长等于4的圆柱的侧面积等于,表面积等于

【思路分析】正四棱柱的表面积等于其六个面的面积之和；圆柱的侧面积等于其展开图的矩形的面积，而表面积则是侧面积与两底面积之和;

【解析】（1）正四棱柱的表面积等于：

(2)圆柱的表面积等于：

【点评】运用柱体的表面积计算公式解决实际问题时，要注意侧面积和表面积的区分.

☆自主探究1

（1)已知正四棱柱的底面是边长为3的正方形，高等于4，则此棱柱的表面积等于

（2）底面半径为1，母线长等于3的圆柱的侧面积等于，表面积等于

（1）正四棱柱的表面积等于：

（2)圆柱的表面积等于：

2.锥的表面积

例2(1）已知正四面体的棱长为，则其表面积等于。

(2）已知圆锥的底面半径为，母线长等于,则其表面积等于

【思路分析】（1)由于正四面体的四个面都是全等的等边三角形,所以四面体的表面积等于其中一个面的两种的4倍。（2）圆锥的表面积等于其底面积和侧面积的和,侧面积是一个扇形,其面积可用三角形面积公式进行记忆。

【解析】如图，过S作，交BC于D，

∵，∴

∴

因此，正四面体的表面积

(2）圆锥的底面积

圆锥的侧面积

圆锥的表面积

【点评】一个棱锥的侧面展开图是由若干个三角形拼成的，因此侧面积为各个三角形面积之和，一个圆锥的侧面展开图为扇形,利用扇形面积公式可求侧面积.

☆自主探究2(1）已知正四棱锥的侧面是边长为的等边三角形，则其表面积等于。（2)已知圆锥的底面周长为，母线长等于，则其表面积等于

三、总结提升

1、本节课你主要学习了

四、问题过关

1。在一个长方体上钻一个圆柱形的孔，钻孔后得到的几何体与原长方体相比，其表面积（)A.变大了B。变小了

C。相等D。不一定

2。底面为边长为a、b的平行四边形，侧棱长为c的直四棱柱(侧棱垂直于底面)的侧面积为()

A.B。

C.D.

3。如图所示，圆锥的底面半径为1,高为，则圆锥的表面积为（)

A。πB。2πC.3πD。4π

4．直棱柱的侧面展开图是________，正棱锥的侧面展开图是一些全等的________。

5.已知长方体的高为h，长和宽都为a，则它的表面积等于。

6.已知圆柱的底面直径为4,母线长3，则此圆柱的表面积等于

7．如图所示是由18个边长为1cm的小正方体拼成的几何体，求此几何体的表面积。

因材施教：

教学后记: