肇庆市实验中学高中数学二：简单组合体的三视图“三四五”高效课堂教学设计.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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“三四五”高效课堂教学设计：

授课题目

第6课组合体的三视图

拟课时

第课时

明确目标

能画出简易组合体的三视图

重点难点

重点:

难点：

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

一、先学后讲

在画三视图时应注意的问题

由三视图可以看出，俯视图反映物体的与，正视图反映它的与,侧视图反映它的与。因此物体的三视图之间具有如下的对应关系:(1)俯视图要与正视图对正；（2）侧视图要画在正视图的正右方，高度与正视图平齐；（3）俯视图与左视图宽相等。

在三视图中,无论是物体的总长、总宽、总高，还是局部的长、宽、高都必须符合“长对正”、“高平齐”、“宽相等的对应关系.

二、合作探究

1.简单组合体的三视图

例1画出如图所示的组合体的三视图.

【思路分析】画三视图之前，先把几何体的结构弄清楚,确定正面,仔细观察实物模型，想象从三个角度各看到了什么，进而准确地画出几何体的三视图.

【解析】组合体的三视图如图所示.

【点评】对于简单空间几何体的组合体，一定要认真观察，先认识它的基本结构，然后再画它的三视图，本题为三个圆柱组成的几何体，而圆柱的正视图和侧视图都是矩形，俯视图为圆，故为以上图形。

☆自主探究1

画出如图所示的水管三叉接头的三视图.

2.切割型几何体的三视图

例2下图是截去一角的长方体,画出它的三视图。

【思路分析】根据长方体的轮廓线和各面交线画出三视图，在画三视图时可见轮廓线都要画成实线。

【解析】长方体截角后,截面是一个三角形,在每个视图中反映为不同的三角形。三视图如下:

【点评】多面体的三视图可以归结为绘制各个表面的投影所得到的图形，由于平面图形由线段组成,而每条线段都可由其两端点确定，因此多面体的三视图可归结为绘制其表面的交线（棱线)及各顶点的投影。

☆自主探究2

画出下图中几何体的三视图。

三、总结提升

1、本节课你主要学习了

四、问题过关

1。画出下图中几何体的三视图。

2．画出下图组合体的三视图。

3．画出下列图几何体的三视图:（阴影面为视角正面）

因材施教:

教学后记：