第22课 世界多极化与经济全球化 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptxVIP

第22课 世界多极化与经济全球化 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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相互作用当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点当代世界发展的主要趋势第22课世界多极化与经济全球化第23课和平发展合作共赢的时代潮流和平与发展的时代主题人类发展面临的问题在合作共赢中促进全球共同发展世界多极化发展趋势经济全球化进程加快社会信息化的利与弊文化多样性交流互鉴单元主线

课标解读1、认识冷战结束后世界多极化的发展趋势的表现与影响。2、知道经济全球化的发展历程、原因和影响。3、了解社会信息化和文化多样化的内容。

当今格局:一超多强,多极化趋势加强二战后世界格局的演变一、世界多极化发展趋势多极化的概念所谓“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。所谓“化”,是指一种发展趋势,表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期。多极化发展并不是偶然的,它孕育于两极格局的演变之中,根源于世界经济力量的多极化发展趋势。是当今国际形势的一个突出特点。

思考:漫画反映的本质问题是什么?实质:两极格局瓦解后美国企图建立由它控制的单极世界。表现:美国到处插手国际事务;以反恐为旗号干涉别国内政;未经联合国授权就对主权国家动武;在局部地区挑起战争。冷战的结束和两极格局的消失,美国作为世界上唯一的超级大国,希望建立由美国主导的单极世界。背景1.美国:希望建立单极世界一、世界多极化发展趋势

表现①“9·11”事件之后,美国指责以本·拉登为首的“基地组织是恐怖活动的策划者,迅速展开反恐行动。②2001年10月,美国发动了阿富汗战争。③2003年3月,美国发动了伊拉克战争,这场战争造成中东局势进一步动荡,也使美国背上了沉重的包袱。◎2001年“9·11”事件◎2001年阿富汗战争◎2003年伊拉克战争1.美国:希望建立单极世界一、世界多极化发展趋势

“9.11”事件2001年9月11日上午,两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼,两座建筑在遭到攻击后相继倒塌,世界贸易中心其余5座建筑物也因受震而坍塌损毁;9时许,另一架被劫持的客机撞向位于美国华盛顿的美国国防部五角大楼,五角大楼局部结构损坏并坍塌。2001年阿富汗战争是以美国为首的联军在2001年10月7日起对基地组织和塔利班的一场战争,该战争是美国对“9?11”事件的报复,同时也标志着反恐战争的开始。联军官方指这场战争的目的是逮捕本?拉登等基地组织成员并惩罚塔利班对恐怖分子支援。2014年12月29日,美国总统奥巴马正式宣布阿富汗战争结束。伊拉克战争,是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动,美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由,绕开联合国安理会,单方面对伊拉克实施军事打击。知识扩展

2.欧洲:实力的西欧,分歧的欧盟1967年欧共体成立欧洲一体化削弱美国霸权地位冲击两极格局1993年欧盟成立经济政治联盟经济实体欧盟成员国示意图(截止到2013年,28个)欧盟是世界上最大的区域性国际组织2002年欧元正式流通欧洲身份的象征,推动欧洲的联合,改变世界货币力量的对比,欧元成为第二大国际货币,冲击美元的霸主地位2020年1月31日英国正式“脱欧”欧洲一体化进程受阻一、世界多极化发展趋势

3.俄罗斯:曾经的工业大国,现在的军事强国独立之初:向西方“一边倒”1993年:强化“东方外交”1996年:全方位外交2000年:普京任总统,继续“多极化外交”针对北约东扩,俄改变外交战略为“双头鹰战略”,同时面对两个重要的战略方向,或东西并重,或西主东辅,或东主西辅西方经济援助没有兑现;地缘政治上挤压俄国俄罗斯外长普里马科夫提出积极介入科索沃问题的解决;重返中东政治舞台;与中国建立战略协作伙伴关系;积极参与上海合作组织的建立;加入亚太经合组织;坚决反对北约东扩。外交上既坚持独立,又避免冲突,得益于石油价格上涨经济快速发展,军事唯一与美抗衡的核大国,外交呈现强势的特点恢复曾经的大国地位,是俄罗斯的外交灵魂一、世界多极化发展趋势

4.日本:雄厚的经济地位,孱弱的政治地位韬光养晦的20年!1979年GDP10085亿美元仅次于美国,世界第二经济大国1970年9月18日日本外相爱知揆一在联合国大会发表演说要求重新考虑安理会常任理事国的构成;1983年5月日本首相中曾根康弘在西方七国首脑会议上提出,日本要对西方安全承担责任。此后多次递交入常申请,均遭联合国果断拒绝。日本入常梦碎曾经风光无限的索尼、东芝、日立等大品牌,如今纷纷没落,消失在大众的视野在这20年里,日本实现了经济的软着陆,完成了经济转型和产业升级,目前的新技术领域,美日已瓜分了全球的80%。日本GDP一直稳居前三。失落的20年?也许,能否对历史问题有着深刻的反省才是日

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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