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一年级的英语教学安排

《一年级的英语教学准备》这是优秀的教学准备文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、一年级的英语教学准备本学期教学的主要任务是造就学生学习英语的踊跃情感，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的根底。为较好完成教学任务，我设定了本学期的教学准备：

1.把重爱好，重成就感，重自信念的建立放在教学的首位。

2.在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

3.充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主子。

4.创设良好的课堂气氛，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。

5.重视学生的口语交际实力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语引入课堂，真正做到课内、课外相结合。

6.充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，供应一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的学问面。

7.造就良好的学习习惯。

具体措施如下：

1.谨慎学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂构造，增加时效性。课上努力创设英语学习情景，运用灵敏多样的教学方法，激发学生们的学习爱好，充分发挥学生们的主体作用，鼓舞发觉，探究与质疑，造就学生的创新精神和实践实力。

2.运用形成性评价的反应矫正机制，刚好改良教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。

3.敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

2、五年级英语上学期教学准备年级英语教学准备一、指导思想：

坚持英语教学的实践性原那么，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡议语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要造就学生良好的语感和良好的语音、语调根底，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下根底。

二、学生学情分析：

五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有必需的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习爱好较以前难以保持，简洁出现两极分。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的.学生，保持学生的学习爱好。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们照旧保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着猛烈的新颖 心，探究学问的欲望很猛烈，并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地接受新颖 活泼好玩的教学形式进展教学，保持并提高学生学习英语的爱好。

三、教材分析：

本教材难易度合理，过渡平和，主要接受的是全身反响〔TotalPhysicalResponse〕教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的根底上，接着选择严密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼好玩，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化学问，比方称呼的运用公共节假日等。教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。在学生实力造就方面，本册教材通过let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writeandread/storytime等活动按部就班造就了学生自主学习和对立运用语言的实力。由此也开掘了学生踊跃求知、努力进取的潜能。

四、教学目标：

1、激发学生学习英语的爱好

2、能听懂、回说12组会话，并能进展简洁的沟通

3、能听、说、认读、写92个单词并进展简洁地运用

4、造就两人对话以及小组对话合作的实力

6、能唱8首歌曲

7、能听、说、吟唱歌谣

8、能了解6项简洁的中西方文化学问

五、教学重难点：

重点：

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务

5、进一步造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准

难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

六、教学措施：

1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，