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一年级球类（篮球）单元教学安排
教材分析
球类嬉戏是儿童喜爱的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素养，提高定向、限制身体的实力。一年级球类的教学以小篮球为主，学生学会简洁的运球动作，培育他们对篮球的运动的爱好，提升基本技术。
学情分析
一年级学生活泼好动，想象力丰富，仿照实力强，但平衡力和方向感比较差。本单元采纳主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，让每个学生身心得到充分的熬炼，使每个学生在开心的心情和深厚的爱好中逐步驾驭前滚翻的正确动作，提高运动实力，增加自信念，体验胜利的欢乐。
单元学习目标
了解篮球运动对熬炼身体的重要性和日常生活中的好用价值，并对篮球练习产生深厚的爱好。驾驭正确基本运球技术动作，并学会简洁运球的方法，发展上下肢协调实力，培育英勇、坚决、相互帮助等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴奋和欢乐。
课时安排
序号
教学内容
教学要求
1
小球拍拍
能驾驭质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣
2
抱球接力赛
抱球接力，由两个渐渐增加到四个小球，提升他们的爱好
3
原地运球
能驾驭运球时手指触球的部位，做到不拍球，将球有规律的运起。
4
行进间运球
向前运球、侧运球、后退运球，运球接力赛
5
行进间运球2
分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣
6
运球
各种姿态的运球
7
原地双手胸前投篮
小篮球筐，能够适当的限制好球，上下肢协调用力，借助腿的登，将球投出。
8
原地双手胸前投篮2
上下肢协调用力，将球投出
教学内容：1、原地拍球2、嬉戏：搬西瓜
课时：第1课时
教学目标：1、通过练习学生能学会简洁的原地拍球动作（连续拍球）
2、培育学生的灵敏性和协调性
3、培育学生英勇机灵、勇于克服困难的精神品质
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
主题导入
激发爱好
整队，师生问好
宣布本课内容，提出要求
打算操
嬉戏“踩影子”
※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中
※主动参加到嬉戏中去
※跟着老师仔细做热身活动
※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求
※激发学生活动爱好
驾驭技能
体验胜利
一、原地拍球
教学重点：手对球的限制
教学难点：能快速连续拍球
动作要点：
用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。
二、嬉戏：搬西瓜
1、嬉戏方法：每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回（距离约28米），其次个学生搬回，依次交替搬运球结束。
嬉戏规则：
听哨音或者信号统一起先。
必需运球到圆圈，不得抱球跑，运球失误在失误点重新起先。
3、队员接力必需碰手以后接着，队员接力时不得踩线、过线。
※通过视察比较明白了小皮球拍的快的道理
※展示、点评
※仔细地倾听视察老师的讲解和示范
※学生仿照精确动作练习
※学生展示、点评
※学生分组练习，互帮互学
※学生逐个展示，老师点评
※学生一组一组展示
※通过视察、比较、尝试，知道原地运球的的方法
※通过练习、展示、点评，手触球的部位与如何运球的精确动作
舒缓心情
1.组织学生放松运动
2.总结表扬
3.布置熬炼任务
※学生尽情放松
※听老师进行总结，沟通学习心得
※明确熬炼任务
放松身心，舒缓心情
反思重建
教学内容：一、接着学习原地运球技术二、抱球接力赛
课时：第2课时
教学目标：
1、通过练习学生能学会简洁的原地拍球动作（连续拍球）
2、培育学生的奔跑、灵敏性和协调性
3、培育学生英勇机灵、勇于克服困难的精神品质
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
主题导入
激发爱好
1.整队，师生问好
2.宣布本课内容，提出要求
3.小嬉戏：小皮球“跳跳跳”
4.带领学生做热身活动
※成四列横队站立，仔细倾听，留意力集中
※主动参加到嬉戏中去
※跟着老师仔细做热身活动
※队伍整齐，精神饱满，明确上课要求
※激发学生活动爱好
驾驭技能
体验胜利
一、原地拍球
1、教学重点：手对球的限制
2、教学难点：能快速连续拍球
3、动作要点：
4、用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。
5、高运球低运球相结合
二、嬉戏：抱球跑接力赛
抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力
※仔细听取老师讲解，形成动作练习的思路
※学生进行动作尝试练习
※展示、点评
※仔细倾听分解动作的讲解与示范
※学生进行正确动作的仿照练习
※学生展示、点评
※学生逐个展示，老师点评
※学生一组一组展示
※学会了解运球的基本方法
※学会在竞赛中建立团队意识和克服困难动脑思索的习惯。
舒缓心情
1.组织学生放松运动
2.总结表扬
3.布置熬炼任务
※
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