2.3 胚胎工程（第二课时）（教学课件）-2024-2025学年高二生物（人教版2019选择性必修3）.pptxVIP

第2章细胞工程

第3节胚胎工程(第二课时)

胚胎工程技术及其应用;

2018年3月，地球上最后一头雄性北方白犀牛“在肯尼亚死亡。地球上剩下 最后两只雌性北方白犀牛。但研究人员设法保存了雄性北方白犀牛的精子。 ;

试管动物技术

①试管动物的概念：试管动物是指通过人工操作使卵子在体外受精，

培养发育为早期胚胎后，再进行移植产生的个体。

②试管动物的产生过程：;

情境导入

探究新知

一.体外受精

二.胚胎移植

.结

课堂练习;

获能处理

获能精

子，

成熟培养

精子离心处理;

采集方法适用范围采集过程培养;

方法;

CO?培养箱

培养

采集

卵巢

在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程;

二、胚胎移植

1.概念：转基因技术、动物细胞核移植技术、胚胎分割等

指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的◆生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。;

使它们处于相同的生理环境，这样供体的

胚胎移入受体后，不会发生免疫排斥反应。

外源促性腺激素处理超数排卵处理目的：诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。;

项目;

发情配种

或人工授精

冲卵

收集胚胎并检查

正常繁殖或两三个月后进行另一次移植;

注意：

1.该过程中两次使用激素：

第一次对受、供体进行同期发情处理(雌激素或孕激素);

第二次用于供体的超数排卵(促性腺激素)

2.该过程中的两次检查：

第一次对收集的胚胎进行检查；

第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。

3.胚胎移植成功与否要有两个条件：

①一般在同种雌性供体和受体之间进行。

②胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。;

1.将胚胎移植到任何一个受体的子宫内，胚胎都能正常发育吗?

不能，需要移植到同种的、生理状态相同的受体体内。

2.需要在胚胎移植前对受体进行怎样的操作?

同期发情处理

3.受体会不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应?

基本不会

4、经受体孕育的后代，其遗传特性与供体还是受体保持一致?和供体保持一致;

①充分发挥雌性优良个体的_繁殖潜力。

选择标准：遗传性状优良，生产能力强

职能：产生具有优良遗传特性的胚胎

选择标准：有健康体质和正常繁殖能力

职能：承担繁重而漫长的妊娠和育仔任务

②大大缩短了_供体本身的繁殖周期。

③对供体施行超数排卵处理后，增加供体一生繁殖后代的数量。;

理论基础：早期胚胎细胞具有很强的分裂能力，并保持着细胞全能性。

2.设备

分割刀分割针显微操作仪体视显微镜;

分割针取样滋养层、

囊胚腔

二分胚;

三、胚胎分割

4.胚胎分割的意义

①促进优良动物品种的繁殖

◎

②产生的遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料；

③在胚胎移植前，进行性别鉴定、遗传病筛查等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。;

实践证明，采用胚胎分割技术产生同卵多

胎的可能性是有限的，分割次数越多，分割后胚胎成活的概率越小，目前，仍然以二分胚胎的分割和移植效率最高。

另外，还存在刚出生动物体重偏低，毛色、斑纹可能存在差异等问题。;

胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖能力

胚胎分割的概念：对早期胚胎切割

胚胎分割的基础：细胞的全能性、每个细胞的细胞核内具有相同的遗传物质

胚胎分割的步骤：选择胚胎、分割胚胎、胚胎移植

胚胎分割的意义;

课堂练习

1.下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，错误的是(c)

A.精子在获能液中于37℃、5%CO?条件下培养的目的是使精子获能

B.小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用

C.分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异

D.注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育

解析：分割的胚胎细胞具有相同的遗传物质，但发育过程中由于基因突

变或环境因素影响等，最终发育成的个体可能会有形态学差异，C错误。;

A.从良种公牛体内获得的精子可以直接与获能的卵细胞结合受精

B.早期囊胚a、b、c基因型相同，但发育得到的个体表型不一定相同C.d可直接移植给受体，得到小牛的途径属于有性生殖无性生殖

D.胚胎移植时因代孕牛几乎对胚胎无免疫排斥，因此无需使用免疫抑制剂

三种早期囊胚由不同受精卵发育