Unit 5 What time is it 第2课时教案 外研版英语三年级下册.pdfVIP

课程名称Unit5-Whattimeisit?

课时安排共4课时第2课时

教学单元Unit5-Whattimeisit?

教学内容Speedup

☆语言知识

1.会听说读词汇：her,class,evening

2.复习句型：①用句型It’stimeto...It’stimefor...表达到了...的时间了。②

用句型—Whattimeisit?—It’s...提问并回答时间。

☆思维情感文化

教学目标

掌握一些时间相关的英语表达，会使用关键句就时间话题进行表达；

通过本单元一系列与时间相关英语的学习，明白不同国家或地区可能存

在时差，了解古代天文仪器“日晷”的相关知识及表达。通过对本单元

对话和故事的学习，学生能形成珍惜时间的意识并养成规律作息的生活

习惯。

教学重难掌握本节课的重点单词并用关键句型表达时间，使用句型①时注意

点后方所加成分不同。

教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频

一、教学过程

Step1-WarmupReviewLeadin

1.Greeting

2.Review:

①播放课本P50GetReady部分的歌曲视频，学生进行跟唱。

②Freetalk：Dothingsontime.

TT:Weshouldplanourtime.Whendoyougetup/gotoschool/gohome//have

dinner?

Ss:...

TT:Wewillhaveagooddayifwedothingsontime.

3.Leadin:老师总结并引入故事

TT:ThisisYuanyuanandhermum.Howaretheirsday?WhendoesYuanyuan’s

mumgotowork?（结合多媒体或卡片讲解词汇her）

Step2-PresentationStep3-Practise

1.出示P54-P55Yuanyuanandhermum’sday部分的图片。

TT:ThisisYuanyuanandhermum.WhatisYuanyuan’smum’sjob?When

doesYuanyuan’smumgotowork?

2.出示Yuanyuanandhermum’sday部分的图片或引导学生看教材图片，猜测故事

内容。

3.再次抛出问题：WhendoesYuanyuan’smumgotowork?然后播放视频，学生带

着问题看视频。结束后引导学生回答问题。

4.故事精读

①出示第1幅情境图进行picturewalk:

T:Whattimeisit?（老师可适当解释问题含义并引导学生回答）

Ss:It’ssixo’clock.（根据故事情境回答问题）

TT:WhatdoYuanyuanandhermumdo?

Ss:Yuanyuangetsup.Hermumisatwork.（根据故事情境回答问题）

播放对应的音频，学生跟读。

②出示第2幅情境图进行picturewalk

T:Whattimeisit?

Ss:...（根据故事情境回答问题）

TT:WhatdoYuanyuanandhermumdo?

Ss:...（根据故事情境回答问题）

播放对应的音频，学生跟读。

③出示第3幅情境图进行picturewalk:

T:Whattimeisit?

Ss:...（根据故事情境回答问题）

TT:WhatdoYuanyuanandhermumdo?

Ss:...（根据故事情境回答问题）

播放对应的音频，学生跟读。（结合图片或卡片