高中信息技术浙教版选择性必修1：4.1 树与二叉树-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高二

学期

春季

课题

树与二叉树

教学目标

1.了解树、子树、树的度、树的深度等概念。

2.了解二叉树、满二叉树、完全二叉树等概念。

3.了解二叉树的三种性质。

教学重难点

教学重点：

1.树、二叉树的概念。

2.树、二叉树的特点和性质。

3.满二叉树与完全二叉树。

教学难点：

1.树的特点。

2.二叉树的三种性质。

教学过程

问题导入：生活中的树

在日常生活中，常见的树形结构有：1.动物分类2.目录图3.公司组织架构等，这些树形结构的共同特征是：都呈现一对多的非线性关系

树的概念与特点

1.树的定义：树是一种非线性数据结构，是有n（n=0）个节点的有限集合

2.空树：n=0的树称为空树

3.子树：树中某个节点下面的所有节点所构成的树

4.节点：根节点：（开始节点）没有前驱的节点

叶子节点：（终端节点）没有后继，度为0的节点

分支节点：度不为0的节点

内部节点：除根节点外的分支节点

父节点：两个以边直接连接的节点，上端节点是下端节点的父节点或双亲节点

孩子节点：下端节点是上端节点的孩子节点

兄弟节点:拥有同一个父节点的同层节点

5.树的边：当n0时，n个节点的树有n-1条边

6.高度：（或深度）树中节点的最大层数

7.度：节点的度：节点所拥有的子树个数

树的度：最大的节点的度（树的宽度）

【学习任务一】

下面两图是不是树型结构？

不是，除根节点外，任何一个节点都有且仅有一个前驱

【学习任务二】

1.该树有____个节点，___条边，树的度是___,高度是___

2.该树的叶子节点是_________,内部节点是____________

3.度为1的节点数有___个，B的孩子节点是____________

猜数游戏：小明写了一个100以内的正整数，让小红猜；小红每猜一次，小明会告诉她“猜大了”还是“猜小了”，直到猜出正确的结果。请问小红采用什么方法，能用最少的次数猜出正确结果？

答：用折半猜数法，猜数过程如下，进一步引入二叉树

二叉树的概念

二叉树是一个具有n（n=0）个节点的有限集合。当n=0时，二叉树是一棵空树；当n0时，则是由根节点、左子树和右子树组成；由于左、右子树也是二叉树，因此子树也可以是空树。二叉树的特征：所有节点的度都小于等于2。二叉树的5种不同形态如下图：

【学习任务三】

画一画：有3个节点的二叉树有几种不同的形态？（答：共5种，如下所示：）

特殊的二叉树

1.满二叉树

请学生观察以下3个二叉树的共同特点是？

答:以上3个二叉树的所有的叶子节点都在最底层，除了叶子节点外，每个结点的度是2

这类二叉树称为：满二叉树

2.完全二叉树

请学生观察以下3个二叉树的共同特点是？

答：以上3个二叉树至多只有最下两层中的节点的度数小于2，且最后一层的叶子结点都依次从左到右分布，这类二叉树称为：完全二叉树

【学习任务四】

判一判：下列4个图是否为完全二叉树？

（答案：D）

3.满二叉树VS完全二叉树

①满二叉树一定是完全二叉树，但完全二叉树不一定是满二叉树

②满二叉树在最后一层从最后一个节点开始，从右向左连续去掉几个节点，即为完全二叉树

【学习任务五】

选一选：下列哪些是满二叉树，哪些是完全二叉树？

（②是满二叉树②⑤是完全二叉树）

二叉树的性质

因为满二叉树在同层二叉树中，拥有的节点数最多，我们以满二叉树为例来探究下

性质1：二叉树的第k层上最多有2k-1个节点

性质2：深度为k的二叉树最多有2k-1个节点

性质3：在任意一颗二叉树中，度为2的节点数n2和度为0的节点数n0的关系是：n0=n2+1

推导过程如下：

节点数n满足等式：n=n0+n1+n2①

边数满足等式：n-1=n0*0+n1*1+n2*2②

由①②可推导出n0=n2+1

【学习任务六】

在一棵度为2的树中，度为2的节点数为15，度为1的节点数为30，则叶子节点（度为0的节点）的个数为()

A.14B.15C.16D.31

课堂小结

1、树的几个基本概念：树、子树、节点、边、度、深度等。

2、二叉树的定义、二叉树的5种形态、满二叉树、完全二叉树等。

3、二叉树的性质：

①二叉树的第k层上最多有2k-1(k=1)个节点。

②深度为k的二叉树最多有2k-1（k=1）个节点。

③在任意一棵二叉树中，若度为2的节点数量为n2,叶子节点（度为0的节点）数为n0,则n0=n2+1。

思考与探究

已知数组a=[1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11]

若要查找9，请参考“折半猜数法”

用二叉树画出查找的过程

教学反思

通过前三章的学习，学生已全面了解了线性数据结构中的数组、链