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空间向量的数量积运算规定:零向量与任一向量的数量积为0回顾：平面向量数量积定义？复习引入平面向量数量积运算律：分配律：结合律：交换律：复习引入空间向量数量积的定义新知探究规定:零向量与任一向量的数量积为零新知探究例题讲解例题讲解例1、已知长方体ABCD--A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝4，E为侧面AA1B1B的中心，F为A1D1的中点．变式训练方法归纳(1)首先将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式．在几何体中求空间向量数量积的步骤(2)利用向量的运算律将数量积展开，转化为已知模和夹角的向量的数量积．(3)代入a·b＝|a||b|cos〈a，b〉求解.巩固练习-61巩固练习例题讲解例题讲解例题讲解方法归纳利用向量数量积求夹角问题的思路(1)求两个向量的夹角有两种方法：方法归纳(2)求两条异面直线所成的角，步骤如下：①根据题设条件在所求的异面直线上取两个向量(即直线的方向向量)；②异面直线所成角的问题转化为向量夹角问题；③利用数量积求余弦值或角的大小；④异面直线所成的角为锐角或直角，利用向量数量积求夹角余弦值应将余弦值加上绝对值，进而求出角的大小．利用向量数量积求夹角问题的思路巩固练习巩固练习B巩固练习巩固练习例3、正三棱柱(底面是正三角形的直三棱柱)ABC-A1B1C1的各棱长都为2，E、F分别是AB、A1C1的中点，求EF的长．例题讲解例3、正三棱柱(底面是正三角形的直三棱柱)ABC-A1B1C1的各棱长都为2，E、F分别是AB、A1C1的中点，求EF的长．例题讲解方法归纳求两点间的距离或线段的长度的方法素养提炼素养提炼素养提炼通过学习,体会到我们可以利用向量数量积解决立体几何中的以下问题：1、解决直线垂直、线面垂直;2、求两点之间的距离或线段长度;3、求两直线所成角的余弦值等等.课堂小结P92:2、3作业****
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