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一年级的体育教学支配

一班级的体育教学支配1

一、全册教材分析

一班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、乐观的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。

小学一班级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动实力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿态。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面进展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。

五、教学主要措施

1、细致备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。

一班级的体育教学支配2

一、指导思想

细致学习体育与健康新课标，把生活教化的理念渗入到新课标中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益；关注全体学生尤其留意潜能生转化，确保每一位学生都有不同程度的进步。

二、基本状况

1、学生状况：七班级共3个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能状况：七班级学生喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动，但动作不太协调。

3、借助嬉戏让学生感受到集体和个别的区分，能与同伴建立立良好的合作关系。

三、教材分析

依据义务教化初中阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际状况，有目的、有支配地进行教化教学工作，

传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都得到全面进展。

四、教学目的和要求

1、培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。

2、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。

3、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动实力。

4、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。

五、主要工作：

1、细致备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好学校田广播体操的建设和训练工作，为本学年举办各类竞赛做好充分打算。