2025年春鲁教版六年级下册数学教学课件 6.2一元一次方程的解法（2）.pptxVIP

第六章一元一次方程

6.2T一H元A一N次K方YO程U的解法

第2课时一元一次方程的解法（2）

第2课时

一元一次方程的解法（2）情境导入

回顾思考

“x=a”即①等号的左、右两边分别都只有一项，

且左边是未知数项，右边是常数项；②未知数项的系

数为1.

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容

回顾思考

2、目前为止，我们用到的对方程的基本变形有：

等号两边同加减(同一代数式)

等号两边同乘除(同一非0数)

实际上，等号两边同加减的目的是:使项的个数减少;

等号两边同乘除的目的是:使未知项的系数化为1.

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做一容做

解方程:5x–2=8.把原求解的书写格式改成：

解:方程两边都加2,得简缩格式:

5x–2+2=8+2

5x–2=8

即5x=10

5x=8+2

两边都除以5，得

有什么规律可循?

x=2.

思考5x–2+2=8+2

能否写成:5x=8+2

为什么?

第2课时

一元一次方程的解法（2）

新新课课探探究究

探究

①

5x=8+2②

由方程①到方程②,这个变形相当于

把①中的“-2”这一项从方程左边移到了方程右边.

观察思考

改变了符号.

即把原方程中的-2改变符号后，从方程的一边移

到另一边，这种变形称为移项.

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容

做一做1.试试用新方法解一元一次方程.

解方程:5x－2=8

解:移项，得5x=8+2

化简，得5x=10

两边都除以5，得x=2.

试一试：解方程：10x–3=9.

注意：移项要变号哟.

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容

做一做2.移项，在横线上填上适当的符号.

(1)7+x=13x=13-7;

(2)5x=4x+85x-4x=8;

(3)3x=-2x+53x+2x=5;

(4)5x-4=145x=14+4.

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典型例题

在前面的解方程中，移项后的“化简