- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit6Onthefarm
第2课时Storytime学习任务单
学生信息
学生信息
姓名:___________学校:______________班级:__________学号:________
学习目标
学习目标
1.在看、听、读、说的活动中整体理解故事内容,梳理并了解农场中的动物。(学习理解)
2.通过分角色表演操练并掌握核心语言,如“Whatarethese/those?”、“Theyre...”、“Arethese/those...?”、“Yes,theyare./No,theyarent.”,感受亲近大自然的快乐。(应用实践)
3.能够根据课文中出现的动物特征,在小组中能够运用所学语言交流在农场里能做的事。通过制作和展示农场海报,形成热爱动物、热爱大自然的意识。(迁移创新)
学习课前任务
学习课前任务
1.预习新单词,了解词义。
2.试着朗读课文,大致理解课文意思。
温故知新
温故知新
一、单项选择。?
(???)1.—Arethoseapplestoo??—No,Theyare?????????.
???????????A.oranges??????????????????B.banana??????????????????C.pear
(???)2.Welcome??????????ournewschool.
???????????A.to???????????????????????B.on??????????????????????C.of
(???)3.—Whatarethose???—??????????chickens.
???????????A.Its?????????????????????B.Theyre?????????????????C.They
二、根据情境选择合适的选项。?
(??)1.你去同学家里玩,同学会对你说:
??A.Thisismyhome.?B.Whattimeisit??C.Welcometomyhome.
(??)2.你想问那些是不是机器人时,你会说:
??A.Aretheserobots?B.Arethoserobot???C.Arethoserobots?
(??)3.你想知道远处的那些东西是什么,你会说:
?A.Whatsthat??????B.Whatarethese???C.Whatarethose?
(??)4.你要告诉别人这些是奶牛时,你会说:
A.Thisisacow.???B.Thesearecows.??C.Thosearecows.
课上学习任务
课上学习任务
【学习任务一】读一读,圈一圈。
【学习任务二】读故事,回答问题。
Whoaretheboys?
_____________________________________________________________________
Wherearethey?
_____________________________________________________________________
Whataretheydoing?
_____________________________________________________________________
WhatanimalsdotheboysfindonGrandpa’sfarm?
_____________________________________________________________________
WhatdoesLiuTaothinkofGrandpa’sfarm?
_____________________________________________________________________
WhydoesLiuTaothinkGrandpa’sfarmisfun?
_____________________________________________________________________
Doyouwanttovisitthefarm?Whyorwhynot?
__________________________
您可能关注的文档
- 《爱的传递》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐(1).docx
- 《爱的传递》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- 《春天里的植树节》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- 《龟兔赛跑》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐 (1).docx
- 《龟兔赛跑》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐 (2).docx
- 《龟兔赛跑》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- 《力度与速度》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- 《森林与小鸟》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- 《时间的故事》(教学设计)人美版2025美术一年级下册.docx
- 《手指游戏》(教学设计)一年级下册人教版(五线谱)2025音乐.docx
- Unit 6 On the farm 第2课时 Story time(大单元教学设计)三年级英语下册(译林版三起2025).docx
- Unit 6 On the farm 第3课时 Wrap-up time(大单元教学任务单)三年级英语下册(译林版三起2025).docx
- Unit 6 On the farm 第3课时 Wrap-up time(大单元教学设计)三年级英语下册(译林版三起2025).docx
- Unit 6 On the farm 第3课时 Wrap-up time(分层作业)三年级英语下册(译林版三起2025).docx
- Unit 6 Would you mind saying something about your work experience_(第1课时)教学设计中职英语3基础模块高教版.docx
- Unit 6 Would you mind saying something about your work experience_(第2课时)教学设计中职英语3基础模块高教版.docx
- Unit 6 Would you mind saying something about your work experience_(第3课时)教学设计中职英语3基础模块高教版.docx
- Unit 6 Would you mind saying something about your work experience_(第4课时)教学设计中职英语3基础模块高教版.docx
- Unit 7 Can I speak to Sara ,please(第1课时)教学设计中职英语1 基础模块高教版.doc
- Unit 7 Can I speak to Sara ,please(第2课时)教学设计中职英语1 基础模块高教版.doc
文档评论(0)