一年级数学教研活动工作计划.docVIP

小学一年级数学教研活动工作支配

（2006—2007学年度上学期）

一、指导思想

???????依据学校教研工作支配，仔细学习教化教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培育具有创新精神和实践实力的人才为目的，主动组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素养，提高一年级数学老师的教化教学水平。数学课堂教学力求体现：

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教研目标

1、深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。

2、仔细学习领悟新标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，更新教学理念，提高业务素养，转变教学方式。不断充溢自己，提高本组老师的业务素养和教研实力。

3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性发展。

4、面对班级学生学习实际，实行有效措施，抓好提优补差工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的爱好和信念，提高教学质量。

三、教研措施

1、强化教学常规管理，落实“五仔细”工作：仔细备课，仔细上课，仔细作业，仔细评改作业，仔细教研。

2、在学生中开展丰富多彩的竞赛活动，如口算竞赛和写数字竞赛，提倡学生互助互学，创设良好的学习氛围。

3、发挥备课组的群体教研作用，围绕自主、合作、探究这一中心，开展教学设计活动，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

4、仔细学习教化教学理论，努力提高自身业务水平，转变教学思想，改进教学行为。

四、教研组活动支配：

九月份

1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研支配。

2、仔细学习与教改相关的材料。

3、组内相互听课，探讨如何培育学生良好的数学学习习惯。

十月份

1、探讨如何开展学生的学习活动。

2、各位老师上轮番课，汇报课，组员共同评课、沟通。

十一月份

1、写数字竞赛。

2、学生作业检查展览。

十二月份

1、师徒结队汇报。

2、口算、计算实力竞赛。

一月份

1、探讨制订期末复习支配。

2、集体研讨如何上好期末复习探讨课。

???????在新的学期,我们一年级全体老师将以全新的教化理念,主动投身到课改试验中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成果。

?一年级数学教研组

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教化方针。紧紧围绕本学期教化处、教科室工作精神，坚持“以学生发展为本”，以课堂教学探讨为中心，扎实、深化开展校本研修活动，努力提高教化、教学质量，促进师生全面、和谐发展。

二、工作目标：

1、本学期，教研组要加强教化教学理论的学习，各位老师要仔细学习新课程新标准和新教材，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、在学习理论、总结阅历的基础上，争取上好每一节数学课，激活课堂教学，向40分钟要质量。

三、强化本组老师常规管理，提高教学质量。

1、仔细备课。

（1）个人备课：每位老师要仔细钻研教材，吃透教材，结合学生实际状况细心设计教学过程，（年轻老师确定要备详案）备课教案必需有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法敏捷、恰当，讲练内容科学、合理，刚好添补和撰写课后反思。

（2）集体备课：每周一下午7：00—8：00集体备课，专时专用，备课时要有支配、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想方法，提高老师参与活动的主动性、主动性、要求仔细打算，主动发言。

2、仔细上课。

在重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生数学思索、解决问题实力的训练与情感、看法、价值观的培育。要做到以学生为本，实力为中心，活动为重点，教学过程要开放敏捷，组织形式要宽松民主，评价要多元。

3、仔细辅导。

接着做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定支配、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。

4、仔细对待作业。

作业的布置要适量，要科学合理，批改要刚好、规范。

5、仔细考核。

刚好进行单元