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内蒙古赤峰中小学教师招聘考试教育心理学真题及答案

一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题0.8分，共39.2分）

1.1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

A.潘菽B.廖世承C.朱智贤D.房东岳

2.美国教育心理学家布朗和帕林萨提出的一种旨在改善学生的阅读理解能力和自我监控技能的教学方法是()

A.支架式教学B.合作学习C.交互式教学D.情境性教学

3.在知识的（）阶段，被学习者感知的新知识进入短时记忆系统，与原有认知结构中的相关知识建立联系，进而形成新的知识结构。（易混）

A.表征B.保持C.应用D.获得

4.小学生进行加法运算时，不再借助于手指，而是用言语表现“数位对齐，个位对个位”的运算过程，属于心智技能形成的（）阶段。

A.有声的外部言语活动B.无声的外部言语活动

C.物质活动D.内部言语活动

5.斯迪帕特（Stipet）认为，教师应经常通过观察来有意识地注意识别学生可能存在的（）问题。

A.需要B.动机C.求知欲D.兴趣

6.教师在教育教学过程中经常使用的表扬、奖励、竞赛和荣誉等方式，属于引起学生学习的()

A.内部动机B.认知内驱力C.主导性动机D.外部动机

7.根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）（常考）

A.动机水平越高，学习效率越高

B.动机水平越低，学习效率越高

C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高

D.任务越难，学习效率越高

8.如果将失败归因于（），会使学生容易放弃，久而久之，就会产生习得性无助感，变得冷漠，听之任之，破罐子破摔。

A.能力高低B.努力程度C.运气好坏D.任务难度

9.1949年，哈洛进行了著名的“猴子实验”，探讨了（）对迁移的影响。

A.关系转换B.学习定式C.相同要素D.经验类比

10.原始人在劳作之余，载歌载舞，模仿采集、狩猎等活动，体现出人对（）的需要。

A.生理B.尊重C.审美D.认知

11.学生把狮子、老虎是哺乳动物的认知应用到海豚、鲸鱼等海生哺乳动物时，就会对哺乳动物有更为概括的认知，这属于()

A.同化性迁移B.重组性迁移C.顺向迁移D.顺应性迁移

12.教师要为学生创造成功的机会，欣赏学生的长处，鼓励学生的进步，帮助学生建立自信。只要有了“成功的信念”才能从根本上克服()

A.错误归因B.习得性无助感

C.懒惰D.自卑

13.在学习我国34个省级行政区域的名称时，可以把34个省级行政单位按地区划分为：东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南七大区域来记，这属于（）策略。（易错）

A.类比B.精加工C.记忆D.归类

14.班级规模会影响课堂管理，以下说法中错误的是()

A.班级越大，情感纽带的力量越强

B.班级越大，成员间相互交往的频率越低

C.班级越大，越容易形成各种非正式小群体

D.班级越大，成员间个别差异越大

15.迟到、早退、逃课等行为属于()

A.退缩行为 B.不负责任的行为

C.抗拒行为D.涣散行为

16.婴幼儿期出现第一个加速期，然后儿童期平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再平稳地发展，到了老年期就开始了各方面发展的下降趋势，这是指心理发展具有（）（易混）

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性

17.教学应着眼于学生的最近发展区，它是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所能达到的水平之间的差异。这个概念是由（）提出来的。

A.巴甫洛夫B.韦特海默C.弗洛伊德D.维果茨基

18.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生的主要发展任务是(）

A.获得同一感，克服混乱感，体验诚实的实现

B.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

C.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

D.获得主动感，克服内疚感，体验目标的实现

19.（）是在青春期开始形成和发展的。

A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内在自我

20.儿童的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，谋求他人的赞赏，判断行为的好坏主要依据动机，则该儿童处于道德发展的（）阶段。

A.相对功利取向B.遵守法规取向

C.社会契约取向D.寻求认可取向

21.给予奖励时，应注意诸多方面，下列说法中错误的是（）

A.要选择确定可以得到奖励的道德行为B.应强调外部奖励

C.应选择恰当的奖励物D.应奖励具体的道德行为

22.学校心理辅导的目标有两个方面，一是学会调适，二是（）（常考）

A.促进健康