24秋-25春同步授课课件数学鲁教版六年级上册 2.5 第2课时 有理数的乘方.pptx

第二章有理数及其运算2.5有理数的乘方第2课时有理数的乘方

情境导入第2课时有理数的乘方⒈什么是有理数的乘方？求n个相同因数a的积的运算叫做乘方.底数指数幂乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，an读作a的n次幂（或a的n次方）。2.乘方的概念：

新课探究第2课时有理数的乘方解:(1)102=10×10=100103=10×10×10=1000,104=10×10×10×10=10000;105=10×10×10×10×10=10000(2)(-10)2=（-10）×（-10）＝100.例3计算：(1)102,103,104，105;(2)(-10)2,(-10)3,(-10)4,(-10)5.(-10)3=（-10）×（-10）×（-10）＝-1000.(-10)4=（-10）×（-10）×（-10）×（-10）＝10000.（-10）5=（-10）×（-10）×（-10）×（-10）×（-10）＝-100000.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结解:(1)102=100,103=1000,104=10000,105=100000;(2)(-10)2=100,(-10)3=-1000,(-10)4=10000，(-10)5=-100000.例3计算：观察例3的结果,你能发现什么规律?与同伴进行交流。想一想:

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.观察例3的结果,能发现这样的规律：正数的任何次方都是正数；负数的偶次方是正数，奇次方是负数(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。（1）对折2次后，厚度为多少毫米？（2）对折20次后，厚度为多少毫米？1次2次20次做一做：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。（1）对折2次后，厚度为多少米？（2）?对折20次后，厚度为多少米？（3）每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？解:(1)2×2×0.1=22×0.1=0.4(毫米)(2)220×0.1=104857.6×0.1=104857.6(毫米)做一做：（3）104857.6÷1000÷3=34.95≈35(层)所以对折20次后的纸有35层楼那么高。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结你见过拉面师傅拉面条吗？拉面师傅将一根粗面条拉长、两头捏合，再拉长、捏合，重复这样，就拉成许多根细面条了。据报道，在一次比赛中，某拉面师傅用1kg面粉拉出约209万根面条。你知道怎样得出这个结论的吗？想一想：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结拉面师傅是这样拉出这么多根的面条来的：用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条……第三次捏合后…第一次捏合后第二次捏合后你知道吗？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结你知道吗？将一根粗面条拉长1次，拉出2根面条，将一根粗面条拉长2次，拉出4根面条，将一根粗面条拉长3次，拉出8根面条，···将一根粗面条拉长n次，拉出2n根面条；令2n≈2090000,则n取21.答：将一根粗面条拉长21次，大约可以拉出209万根面条.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧。第1格放1粒，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒……一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米？”，国王哈哈大笑。这位大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！”你认为国王的国库里有这么多米吗？棋盘上的学问读一读

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结回答故事：同学现在可以估计国王的国库有没有这么多米粒？（小组讨论）放满64格子一共需要：1+2+22+23+…+263同学们知道264-1=18446744073709551615