第3节 土壤与植物生长（第3课时） 练习 浙教版科学七年级下册.docxVIP

第3节土壤与植物生长（第3课时）

核心概念聚焦

1.下面四幅图中属于攀缘茎的是（）

A.向日葵B.牵牛花C.葡萄D.草莓

2.下列植物的茎属于草质茎的是（）

A.水稻B.柳树C.桂花树D.梨树

3.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述中，正确的是（）?

=1\*GB3①

=1\*GB3①=2\*GB3②

=3\*GB3③

=4\*GB3④

=5\*GB3⑤树皮

B.结构②是由③分裂分化形成

C.结构④呈浅绿色且比较黏滑

D.茎的加粗与结构⑤的细胞分裂有关

4.“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的

竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有()

甲乙丙丁A.表皮B.韧皮部C.形成层D.

甲乙

丙丁

5.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄

生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，

松材线虫寄生的部位是()

A.甲 B.乙C.丙 D.丁

6.下列对“观察茎对水和无机盐的运输”实验的描述中，错误的一项是（）

A.应该将实验装置放在温暖、光照充足的地方B.实验1小时后,茎的木质部被染红

C.叶片上被染成红色的部分是表皮细胞D.实验证明木质部有起运输作用的结构

7.树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）

A.全部韧皮部 B.部分韧皮部C.全部木质部 D.部分木质部

8.在一株盆栽植物上先取一枝条，环剥1cm左右宽的树皮，露出木质部，用刀轻刮木质部表

面以清除筛管，然后用凡士林涂抹环剥部位。一段时间后，可以观察到()

A.环剥口的上侧长出枝瘤B.环剥口的下侧长出枝瘤

C.环剥口的上、下两侧均长出枝瘤D.被环剥树枝死亡

9.科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明运输有机物的部位及方向是（）

A.韧皮部的导管、由上向下????B.木质部的导管、由下向上

C.韧皮部的筛管、由上向下??D.木质部的筛管、由下向上

10.小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛

仔细观察，发现呈红色部分的是（）

A.只有叶的边缘 B.整片叶片C.叶脉 D.只有叶尖

核心素养提升

11.园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高

成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的()

A.树皮B.韧皮部C.木质部D.形成层

12.俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是()

A.促进有机物更多地输送给果实B.促进水分更多地输送给果实

C.促进无机盐更多地输送给果实D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育

13.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了

环剥。下列叙述错误的是()

A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断

C.枝条上1~4四处中，会出现明显膨大的部位是2处

D.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

茎开始“罢工”萎蔫的叶

茎开始“罢工”

萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了！”

饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”

漫画中的主角的观点。

（1）茎“罢工