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第期总第期科学咨询教学研究

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智能手机辅助眼部成像在眼部检查本科教学中的应用

谢满云，邱佳宁，罗静，杨艳*

（中南大学湘雅二医院眼科，湖南长沙 410001）

摘要：当今智能手机快速发展并在人们的日常生活中日益普及，同时也逐渐成为医疗宣教、医疗资料整理、

临床检查和医疗教学等的重要辅助工具。本文从当前眼部检查教学所面临的问题出发，分析智能手机辅助眼部

成像用于眼部检查本科生教学的可行性及优势，旨在为眼部检查本科教学提供优化的方法，为医学生接触眼科的

第一步打好基础。

关键词：智能手机；眼科；眼部检查；本科教学

眼部健康和视力对人类健康和生活质量有深远与其他学科不同，眼科学是以形态学为主的学科，

的影响。以视力障碍为主诉的疾病不仅是眼科门诊有“一图胜千言”，更有“眼底一张照，疾病早知道”的特

患者的主要症状，而且在全科医疗和急诊室环境中点，因此对眼部特征的观察及掌握是理解疾病的关键点

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很常见。因此，有必要向医学生传授基本的眼科检之一。同时，眼科临床教学实践更具有独特性，眼部检查

查技能，奠定良好的基础，让他们为一线临床服务做及操作需要借助特殊检查仪器，如使用裂隙灯显微镜及

好准备。使用不同类型的前置镜/接触镜进行眼前段/眼后段的检

查，积极探索新的眼部检查教学辅助技术，使学生在临

床实践过程中高效快速地理解并掌握眼部检查的技术

基金项目：湖南省自然青年科学基金项目,自噬和外和技巧，在教师的指导下实时获取眼部图片及视频资料，

泌体miRNA相互作用参与糖尿病视网膜病变发生发展用于快速地理解、交流和学习，提高医学生眼科学习的

机制的研究(2021JJ40880)；湖南省卫生健康委员会，眼内效率和质量，这是眼科教学改革的重要研究方向。

液通过外泌体调控糖尿病视网膜病变发生发展机制的随着智能手机在人们日常生活中的普及，其在医

研究（D202307027020）疗方面的应用逐渐广泛。借助智能手机医疗App，可以

作者简介：完成疾病科普、患者宣教及病程管理等，更重要的是，

谢满云（1984—），女，广西南宁人，主治医师，智能手机摄像功能日益强大，分辨率越来越高，能够

博士，研究方向：眼科教学、眼科人工智能、玻璃满足眼部成像的要求，因此可以通过直接拍摄，或者

体视网膜疾病。与裂隙灯、前置镜或特殊光学配件等联合应用，用于

*通信作者眼部成像及拍摄。因此，智能手机辅助眼部成像可通

杨艳（1984—），女，湖南新化人，副主任医师，过携带方便的设备实现眼部成像，且其具有内置连接

博士，研究方向：眼科教学、眼科人工智能、玻璃和后处理功能，相对容易掌握，可供眼科医师，甚至是

体视网膜疾病。 辅助医疗人员/技术人员使用，在包括糖尿病视网膜病

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认知规律。数学史的融入使课堂变得有趣，学生在学习科学态度，逐步形成理性精神。

过程中可以了解古今中外数学家严谨的科学态度和锲参考文献：

而不舍的探索精神，有利于学生正确对待学习中的困[1]沈中宇,李霞,汪晓勤.HPM课例评价框架的建

难，树立学习数学的自信心。构