课文10《古诗二首 池上》 大单元教学任务单 一年级语文下册（统编版2025）.docxVIP

11.《古诗二首池上》学习任务单

学习任务一：激发兴趣，引入新课

1.观察图片，看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么？

学习任务二：初读古诗，感受节奏

1.自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

2.认读生字。

3.大声朗读古诗，读准字音、读通诗句，读出诗的节奏。

学习任务三：诵读古诗，体会童趣

仔细看看课本上的插图，说说你在插图里看到了什么？

2.学习“小娃撑小艇，偷采白莲回。”

（1）你采过莲子吗？边做动作边理解和识记“采”。

（2）这里的“偷采”与一般的“偷”表达的意思一样吗？

3.学习“不解藏踪迹，浮萍一道开。”

偷采白莲的小娃娃留下踪迹了吗？在书上的插图里找一找小娃娃留下的踪迹。

结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？（天真、调皮、活泼、可爱。）

有感情地朗读古诗。

学习任务四：书写生字

1.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。

首池

首池

采

采

参考答案：

学习任务三：

2.（2）不一样。一般的“偷”是可耻的，这里小娃是光明正大地采。这里用“偷采”，主要是为了体现小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。

4.天真、调皮、活泼、可爱