第9章压强（章末复习）（课件）八年级物理下册（教科版2024）.pptx

章末复习课件八年级物理下册?教科版第九章——压强

体系架构1压强液体压强产生原因压强特点压强压力方向：垂直于被压物体表面作用点：在受力物体接触面上压强影响压力作用效果压力大小受力面积定义物理学中，把压力与受力面积的比叫做压强公式：p=F/S物理意义：压强是表示压力的作用效果的物理量。改变压强的方法受力面积不变,改变压力压力不变,改变受力面积同时改变受力面积和压力液体受到重力作用液体具有流动性液体内部向各个方向都有压强同一深度液体向各个方向的压强大小相等液体内部压强随深度的增加而增加液体压强大小还与液体内深度有关公式：p=ρgh连通器概念：上部开口，下部相连通的容器特点：连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面相平大气压强应用产生原因液体受到重力作用液体具有流动性两个实验马德堡半球实验托里拆利实验大小应用标准大气压影响因素：海拔高度、天气、季节等

基础知识过关2压强液体压强大气压强123

基础知识过关2一、压强1.压力的作用效果①压力与重力的区别与联系重力压力示意图定义由于地球吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力产生原因地球吸引推、挤、压等都能产生方向竖直向下垂直受力面指向被压物体 作用点重心作用在被压物体表面联系只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。

基础知识过关2知识点拨【例】关于自由放置在水平桌面上的物体对桌面的压力与物体受到的重力之间关系有下列说法，其中正确的是（）A．压力其实就是重力B．压力与重力是一对平衡力C．压力与重力是一对相互作用力D．此处的压力与重力的大小相等解析：A、压力是垂直作用在物体表面上的力，压力是由于物体的形变而产生的；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力，故A错误。B、自由放置在水平桌面上的物体对桌面的压力与物体受到的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误。C、压力与重力是一对相互作用力不是作用在两个相互作用的物体之间，且方向相同，所以不是一对相互作用力，故C错误。D、自由放置在水平桌面上的物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等，故D正确。故选：D。D

基础知识过关22.实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关【实验方法】分别控制压力大小或受力面积两个变量。通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。控制变量法转换法【实验器材】【实验方案】形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码保持受力面积相同，将砝码放在桌上，进行比较；保持压力大小相同，改变受力面积，进行比较。

基础知识过关2【实验结论】压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

基础知识过关2知识点拨【例】如图甲所示，体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走。现利用海绵、小桌、砝码模拟研究他们对雪地的压力的作用效果，应选择图乙中的（）A．②③ B．①② C．①③ D．①②③解析：体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强小，所以下陷的程度浅，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，①与②受力面积相同，压力不同，不符合题意；①与③，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故②、③两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关。故选：A。A

基础知识过关2知识点拨【例】如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是（）A．实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果，用到的科学探究方法是转换法B．乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显C．丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力D．甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显解析：A、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，故A正确；B、观察比较图乙、丙的情况可知，压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，可以得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，而不是重力，故B错误；C、海绵对小桌的支持力等于小桌的重力加上砝码对小桌的压力，所以海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力这两个力大小不相等，所以不是平衡力，故C错误；D、观察比较图甲、乙的情况可知，受力面积相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越