3.3DNA的复制 课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第3章基因的本质

第3节DNA的复制;

一亿年前，萤火虫因DNA复制错误而获得了发光的能力。;;

提出问题：DNA作为遗传物质，是如何进行复制的?

沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的假说：

(1)DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂。

(2)解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对_原则，通过形成_氢键，结合到作为模板的单链上。

(3)新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作半保留复制;

以亲代DNA双链为模板合成

两条DNA子链，子代DNA中

母链重新结合形成一个DNA,

两条新合成的子链彼此结合成一个DNA分子;

思考1.要通过实验“探究DNA复制是哪种方式?”关键思路是什么?

通过实验区分亲代和子代的DNA

设法观察亲代DNA链在子代DNA中如何分布

思考2.DNA是肉眼看不可见的，如何在实验中直观区分母链和子链?

同位素标记技术(同位素示踪技术);;

背景知识：高密度介质氯化铯(CsCl)经过高速离心后，CsCl会形成一个密度梯

度，离心管底部最大，顶部最小。当加入DNA分子后，经过离心DNA会停留在与周围的氯化铯密度相同的位置；通过观察DNA在CsCl梯度中的位置就能区分含15N的DNA和含14N的DNA。;

利用离心技术可以在试管中区分含有不同质量N元素的DNA。

15N15N15N14N14N14N;

密度梯度离心法：在密度梯度介质中进行的依密度而分离的离心法。

各组分会依其密度分布在与其自身密度相同的液层中。

差速离心法：根据颗粒大小和密度的不同存在的沉降速度差别，分

级增加离心速率，从试样中依次分离出不同组分的方法。;

探究.DNA复制的方式

实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔

实验材料：大肠杆菌

实验方法：同位素标记技术、密度梯度离心技术;

探究.DNA复制的方式

实验过程

细胞分裂一次细胞再分裂一次;

探究复制的方式

思考·讨论证明DNA半保留复制的实验

阅读课本P54“证明DNA半保留复制实验”的实验过程，思考下列问题：

1.科学家采用大肠杆菌作为实验材料，有何优点?

繁殖速度快(20min一代)

2.用含有15NH?Cl的培养液培养大肠杆菌，让其繁殖若干代，目的是什么?

让亲代DNA的每一条链(母链)被15N标记

3.将上述大肠杆菌转移到含14NH?Cl的培养液中，目的是什么?

14NH?Cl为DNA子链合成提供原料，让新合成的子链DNA获得14N标记

4.如何将含有不同N元素的子代DNA分开呢?密度梯度离心;

复制的方式

大肠杆菌在含15NH?Cl的培养液中生长若干代亲代

提取DNA离心

15NH?CI15N/15N-DNA

细胞转移到14NH?Cl

分裂的培养液中;

演绎推理过程

全保留复制

15N15N

15N5N14N14N

IlI

15N15N14N14N14N14N14N14N

IlIIIIl;

探究复制的方式

演绎推理过程大肠杆菌在含15NH?Cl的培养液中生长若干代

分散复制亲代提取DNA离心

15N15N

15NH?CI15N/15N-DNA

细胞转移到14NH?Cl

分裂的培养液中;亲代

子一代

子二代

3;

提出问题DNA是如何复制的?

半保留复制

作出假说推测可能的复制方式全保留复制

分散型复制

演绎推理根据复制方式，预测实验结果

实验验证实验结果与半保留复制的预期相符

得出结论DNA分子复制的方式是半保留复制;

ABCD

【针对训练1】将在含15NH?Cl的培养液中培养了若干代的某真核细胞转移到含14NH?Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心。下列相关说法中，不正确的是()C

A.细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层

B.细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA