24秋-25春同步授课课件数学人教版八年级上册 14.1.4 第3课时 多项式与多项式相乘.pptx

第十四章整式的乘法与因式分解14.1.4第3课时多项式与多项式相乘

情境导入14.1.4第3课时多项式与多项式相乘1.如何进行单项式与多项式乘法的运算？②再把所得的积相加.①将单项式分别乘以多项式的各项，2.进行单项式与多项式乘法运算时,要注意什么?①不能漏乘：即单项式要乘遍多项式的每一项②去括号时注意符号的确定.复习

课堂小结如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长a米、宽p米的长方形绿地，加长了b米，加宽了q米.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？方法一：(a+b)(p+q)①方法二：ap+aq+bp+bq②bqbpapaqpqba探究新课探究14.1.4第3课时多项式与多项式相乘

由于①②表示同一个数量，所以(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq方法一：(a+b)(p+q)①方法二：ap+aq+bp+bq②新课探究情境导入课堂小结

新课探究情境导入课堂小结(a+b)(p+q)==ap+aq+bp+bq(a+b)看作一个整体p(a+b)q(a+b)＋单项式乘以多项式的法则，得从整体看，(a+b)(p+q)的结果可以看作由多项式(a+b)的每一项乘以多项式(p+q)的每一项,再把所得的积相加而得到的。

新课探究情境导入课堂小结多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.多项式与多项式相乘的法则：总结归纳

新课探究情境导入课堂小结注意:(1)漏乘；(2)符号问题；(3)最后结果应化成最简形式.(1)(x+2y)(5a+3b);(2)(2x–3)(x+4);解：原式==2x2+8x–3x–12=2x2+5x例1计算:=–12x·5a+x·3b+2y·5a+2y·3b5ax+3bx+10ay+6by解：原式典例精析

新课探究情境导入课堂小结例2先化简，再求值：(a+2b)(3a-b)－(a-b)(a＋b)，其中a＝－1，b＝1.当a＝－1，b＝1时，解：原式＝(3a2-ab+6ab-2b2)-(a2+ab-ab-b2)＝(3a2+5ab-2b2)-(a2-b2)＝3a2-a2+5ab-2b2+b2原式＝2×12+5×(-1)×1-12＝-4.＝2a2+5ab-b2.括号前面是负号，去括号要变号典例精析

新课探究情境导入课堂小结1.计算：(1)(2x+1)(x+3)(2)(m+2n)(3n-m)(3)(a-1)2(4)(a+3b)(a-3b)(5)(2x2-1)(x-4)(6)(x2+2x+3)(2x-5)解：(1)原式=2x2+6x+x+3=2x2+7x+3(2)原式=3mn-m2+6n2-2mn=mn-m2+6n2(3)原式=(a-1)(a-1)=a2-a-a+1=a2-2a+1(4)原式=a2-3ab+3ab-9b2=a2-9b2(5)原式=2x2-8x2-x+4(6)原式=2x3-5x2+4x2-10x+6x-15=2x3-x2-4x-15练习

新课探究情境导入课堂小结nn2a2.一块长为2acm，宽为acm的长方形作品，现在要在四周添加宽度为ncm的边框，那么添加边框后，整个作品面积是多少？a解：(2a+2n)(a+2n)=2a2+4an+2an+4n2答：添加边框后，整个作品面积为（2a2+6an+4n2）cm2.=2a2+6an+4n2.练习

新课探究情境导入课堂小结3.先化简,再求值：(a-2b)(a2+2ab+4b2)-a(a-5b)(a+3b),其中a=-1，b=1.当a=-1,b=1时，解：原式=a3-8b3-(a2-5ab)(a+3b)=a3-8b3-a3-3a2b+5a2b+15ab2=-8b3+2a2b+15ab2.原式=-8+2-15=-21.练习

新课探究情境导入课堂小结4.已知ax2+bx+1(a≠0)与3x-2的积不含x2项,也不含x项,求系数a、b的值.解：(ax2+bx+1)(3x-2)=3ax3-2ax2+3bx2-2bx+3x-2，∵积不含x2的项,也不含x的项，注意：解决此类问题首先要利用多项式乘法法则计算出展开式,合并同类项后,再根据不含某一项，可得这一项系数等于零,再列出方程解答.练习

课堂小结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识？2.你学会了哪些解题方法？3.