部编版六年级语文上册第二单元第二单元大单元任务七：妙笔写活动 美文敬先烈教学反思(1).pdfVIP

《“妙笔写活动美文敬先烈”评改进阶》教学反思

枣庄市立新小学郝元芹

在本次“‘妙笔写活动，美文敬先烈’评改进阶”教学活动中，

我深刻认识到了教学过程中的优点与不足，以下是我的教学反思。

一、教学中的亮点

1.问题导向明确

通过对学生初稿的分析，准确地找出了最突出的问题——点面结

合写法运用不当。以这个问题为导向展开教学，使教学目标明确，学

生能够有针对性地进行学习和改进。

2.回归文本学习引导学生回归《开国大典》文本，学习点面结合

的写法。通过分析文本中“举行典礼”和“阅兵式”两个场面的描写，

让学生清晰地了解到点面结合中“面”可以关注整体氛围、活动环境、

围观群众及参与者表现等，“点”的选择要聚焦典型人物，在呈现方

式上可一点一面，也可以多点罗列。这种从文本中学习写作方法的方

式，为学生提供了直观的范例，有助于他们更好地理解和掌握写作技

巧。

3.互动性强

在教学过程中，充分调动了学生的积极性，通过指生读片段、师

生交流、学生交流修改习作、分享改进等环节，实现了师生互动、生

生互动。这种互动式的教学方式，不仅活跃了课堂气氛，还让学生在

交流中碰撞出思维的火花，提高了他们的分析问题和解决问题的