部编版六年级语文上册第二单元任务七：妙笔写活动 美文敬先烈 教学设计.pdfVIP

《任务七：“妙笔写活动美文敬先烈”评改进阶》教学设计

枣庄市立新小学郝元芹

【教材分析】

本次教学内容以学校党史馆强国专栏开展的《妙笔写活动，美文

敬先烈》征稿活动为背景，根据学生初稿出现的问题，结合语文教材

中的经典篇目《开国大典》，以其中“点面结合”运用最突出的场景

为范例，引导学生学习“点面结合”的写作方法。在教学中，可以充

分利用教材资源，让学生深入理解“点面结合”的写作技巧，提高学

生的写作水平。

【学情分析】

经过之前的学习，学生已经具备了一定的叙事能力，能够基本清

楚地讲述一件事情的起因、经过和结果。学生能够表达自己的一些简

单感受，但在写作过程中，第一次学习用“点面结合”的写作方法来

记一次活动，容易出现描写不够具体、缺乏点面结合等问题。通过前

期的征稿活动，学生已经完成了初稿的写作，对“妙笔写活动，美文

敬先烈”这一主题有了一定的认识和思考。同时，学生在之前的学习

中也接触过一些描写场面的课文，对场面描写有一定的了解。但是，

对于如何运用点面结合的方法把场面写清楚、写生动，还需要进一步

的学习和指导。

【学习目标】

1.借助《开国大典》和学生习作范例，学习“点面结合”写活动

的具体方法