Unit 5 FIRST AID Learning About Language (教学设计)-高二英语(人教版2019选择性必修第二册）.docxVIP

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教学设计

基本信息

科目

英语

年级册次

高二选择性

必修二

Unit5

教材分析

主题语境，人与自然

语篇：语法训练

识别动词-ing形式在句子中分别作主语、宾语、表语、定语、状语及宾补，分别完成习题训练

学情分析

基于学生语法基础薄弱，基本成分识别不清，我设置多个例句举一反三，扩大训练量。

教学目标

学会辨认动名词和动词-ing形式

动词-ing形式在句子中的各种成分、用法及功能。

教学重难点

重点：1.学会辨认动名词和动词-ing形式

2.动词-ing形式在句子中的各种成分、用法及功能。

难点：动词-ing形式在句子中作状语及宾补

教学资源

多媒体，黑板，歌曲

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Activity1

分析动名词的用法

一、作主语

Seeingisbelieving.眼见为实。

ReadingisimportantinlearningEnglish.阅读在学习英语的过程中很重要。

Collectingstonesandgrowingflowersaremyfathershobby.

收集石头和种花是我父亲的爱好。

Findingajobisdifficultthesedays.现在找工作不容易。

总结：动名词做主语的功能及用法

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注意：

1.动名词作主语，有时可以用it作形式主语，然后把动名词后置。常见于“It＇snouse／good／fun／pleasure...”和“It＇suseful／useless／nice／worthwhile...”等句式中。

例句：Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。

It＇snicetalkingwithyou.与你交谈感觉真好。

动名词作表语和现在分词作表语的区别

①动名词作表语，表示一种抽象的一般性行为，用来说明主语的内容，与主语通常是同一概念，表语和主语常可互换位置。

②现在分词作表语，表示主语的某种性质和特征，这类现在分词实际上已经变成了形容词，也叫现在分词变来的形容词。

二、作宾语

动名词可以作______________的宾语，也可以作__________的宾语

动名词及物动词的宾语速记口诀(课件展示)

三、作定语

aswimmingpool

apoolforswimming

apoolusedforswimming

从例子中推出：动名词作定语

总结：动名词的语法作用相当于名词，在句中主要作主语、宾语、表语和定语等。

Activity2现在分词

一、现在分词作定语

说明被修饰语与现在分词之间是“主谓关系”，通常单个的现在分词作前置定语，现在分词短语作后置定语。

adevelopingcountry→acountrythatisdeveloping一个发展中国家flyingbirds→birdsthatareflying正在飞翔的鸟smilingfaces→facesthataresmiling笑脸fallingleaves→→leavesthatarefalling正在落下的叶子

Theyarevisitorscomingfromseveralcountries.

=Theyarevisitorswhocomefromseveralcountries.

他们是来自几个国家的游客。

Ayoungmanwritingnovelscametospeaktousyesterday.

=Ayoungmanwhowritesnovelscametospeaktousyesterday，一位写小说的年轻人昨天来向我们作报告。

ThelakelyinginthewestofHangzhouiscalledtheWestLake.

=ThelakewhichliesinthewestofHangzhouiscalledtheWestLake.位于杭州西部的那个湖泊叫西湖。

二、现在分词doing作状语

1、作时间状语现在分词作时间状语，相当于when，wh