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数学名师工作室分工及规章制度

作室成员分工及职责

工作室结构组成

姓名

分工及职责

综合部

负责人

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全面负责工作室各项工作安排及常规工作的布置与落实，负责工作室人员?调度、联络

成员

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协助工作室相关活动的组织与推动

培训部

负责人

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负责成员学习，安排听评课、优质课竞赛及

教学能力大赛，以及课题申报、实施、验收工作

成员

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指导成员制定三年成长规划

科研部

负责人

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负责对成员撰写的论文进行审稿、指导、修改和推荐发表

成员

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负责组织成员开展校本教材的研发并整理成结果

成员

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负责组织成员落实数学工作室题库建设

成员

**

负责及时总结工作室成员的教育教学经验，

收集优秀教案，教学实践案例，并形成材料

宣传部

负责人

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负责工作室对外宣传工作的策划及安排

成员

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负责收集资料，负责工作室公众号的建设和管理

理工作，开展活动时拍照，以及照片整理存档

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工作室成员职责

?为了确保本工作室各项工作有序开展，工作室成员须遵守下列制度。

一、例会制度

1.工作室每学期召开一次计划会，确定工作室本学期目标，制订本学期计划，明确成员具体分工，讨论课题研究推进情况及专题讲座内容。

2.每学期召开一次阶段性工作情况汇报会，分享成功经验，督促检查各项工作的落实情况，解决实施过程中的问题。

3.每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

4.会议地点和形式视具体活动情况而定。

二、学习制度

1.主动学习。工作室成员应不断主动学习教育理论，更新专业知识，研究教育新理念和新方法，认真探索教育教学规律，切实改进教育教学方法。

2.按需学习。围绕工作室工作目标，根据自身特长和自我规划，以及研究方向和主题，学习相关理论和方法。

3.多形式学习。学习形式灵活多样，以自学为主，集中学习为辅，同时借助工作室群进行交流。

4.学有记录。学习相关教育教学理论和先进教法时，应有学习记录和学习心得，以备研究和交流。

5.学以致用。将教育理论和专业知识用于教学实践中，认真总结经验，并形诸文字。

三、研讨交流制度

1.名师工作室定期进行学术研讨交流活动，原则上每个学期一次集中研讨交流，每个工作组根据分工领学和发言；积极参加各级各类教学研讨活动。

2.2024年3月启动新的名师工作室公众号，开辟名师对话、研讨论坛、优秀案例选登、教师风采等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

3.充分发挥工作室名师的示范、引领作用，带头出优秀教案、优秀教学设计、优质课观摩课。三年内，工作室成员每人应在校级层面以上承担1节公开课或进行一次讲座报告。

4.认真做好“传帮带”活动，以“定向结对”的方式，积极承担培养青年教师的任务。

5.工作室成员多渠道和途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教学工作经验。

6.工作室成员每学期完成1篇高质量教学案例或教学论文。

四、课题管理制度

1.积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，每学期制订具体的阶段实施计划，及时做出阶段总结。

2.课题有整体方案，有阶段计划，有具体措施，有活动记录，有阶段小结，有结果分析，有总结报告，有鉴定意见书。

3.以严谨的态度和科学的方法扎实有效地从事课题研究工作，多出科研成果，杜绝弄虚作假。

五、经费使用制度

1.上级划拨研究经费，按照相关财务制度开支。

2.工作室成员个人开展与工作室相关的活动需使用经费，书面向主持人提出申请并得到同意，按相关财务制度执行。

六、档案管理制度

1.建立工作室档案制度，做好档案的管理工作。

2.工作室成员的计划和总结，教学设计、课例研究，主题讲座、专题报告，论文和专著，公开课听课和评课记录，上公开课的教案等材料，及时整理，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

3.工作室档案以学期为单位进行收集、归类、存档。

七、成员考核制度

1.工作室及主持人，由上级部门考核；工作室成员的考核由主持人负责。

2.根据培养目标，从理论提高、教育能力、研究能力、辐射影响四大方面进行考核。

3.工作室各项集中活动，原则上不准请假；请事假达三次，不评先进；无故不参加工作室活动达三次，视同自动退出。

八、奖惩制度

1.工作室设立“优秀成员”“学习标兵”“科研能手”等奖项，每学期评一次。

2.根据工作室考核标准制订具体考核标准，考核结果可推荐成员所在学校作为教师评优评先的基本依据。

3.对于不思进取者，不能按时完成工作室相关任务者，劝其退出名师工作室。

二〇二四年三月

**名师工作室成员职责

根据教育局《**名师工作室管理办法（试行）》文件精神及其“名师工作室的职责”中“引领学科发展、培养培训教师、转化教科研成果”之要求，结合本工作室实际，特制订本“名师工作室成员职责”。

一、工作室主持人职责

1．负责主持名师工作室全面工作