【课件】法律保障生活+课件统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

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  • 2025-05-16 发布于广东
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【课件】法律保障生活+课件统编版道德与法治七年级下册.pptx

第九课法律为我们护航;

◆政治认同:理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用,增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。

◆法治观念:认识法律的作用,明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展,增强学生的法律观念。

◆健全人格:明确法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,增强学生的法治意识。

◆责任意识:激发学生对法律知识的学习热情,增强学生的法治意识和法律观念,养成遵纪守法的好习惯。;

o法律如何平衡3个人利益与社会公共利益?

04法律如何促进社会发展?;

矛盾纠纷调解;;

法律的作用1;

通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障

人民安居乐业。;

《道路交通

安全法》;

《中华人民共和国宪法》

规定父母有抚养教育未成年子女的

义务

思考:上述法律规定给你带来哪些启示?

法律规范全体公民的行为

法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;

①法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行

②通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐

③通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。;;

某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常,便下楼沟通。陈某发

现刘某屋内的承重墙已被拆掉,便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后,陈某发现家里的地板开始抖动,还出现了下沉,墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状,但刘某表示,他砸的是自家的墙,与他人无关。无奈之下,业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定,依法责令刘某停止违法行为,对刘某进行立案调查,会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护,制订墙体恢复方案,并追究刘某的法律责任。

结合相关法律知识,评价案例中刘某的行为。

结合上述案例,说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。;

对违反道路交通安全法律法规关于机动车停放、临时停车规定的,可以指出违法??为,并予以口头警告,令其立即驶离。机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离,妨碍其他车辆、行人通行的,处二十元以上二百元以下罚款,并可以将该机动车拖移至不妨碍交通的地点或者公安机关交通管理部门指定的地点停放。公安机关交通管理部门拖车不得向当事人收取费用,并应当及时告知当事人停放地点。因采取不正确的方法拖车造成机动车损坏的,应当依法承担补偿责任。;

①法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益;

②个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。;;

《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》的颁布与实施对于我

国医疗卫生与健康事业的发展具有重大的意义。

它不仅确立了医疗卫生与健康事业的基础性法律地位,明确了发展方

向和原则;

还保障了公民的健康权益,推动了医疗卫生与健康领域的法治建设。;

《中华人民共和国中小企业促进法》的意义在于为中小企业提供法律保障和政策支持,促进其健康发展;

优化其经营环境,降低运营成本;

保护其合法权益,确保其能够在公平、公正的环境中参与市场竞争。该法的实施有助于推动中小企业的发展壮大,进而促进国家经济的持续稳定发展。;

笔记4法律是如何促进社会发展的?P81①②

①法律为促进各行业各领域事业发展,建立健

康有序、富有活力的社会秩序,提供方向指引

和有力保障。

·②不断完善的中国特色社会主义法律体系,强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项

事业和各项工作中的矛盾和问题,实现社会生

活的制度化、法治化。;

我们应该树立尊法守法学法用法的法治意识,法律的权威在于践行,成为法律的践行者和捍卫者,兵同推进法治社会建设;

法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用

①法律保护社会公共利益

②法律维护社会秩序

③法律促进社会发展;

1.在我国,行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。

我国各地根据道路交通安全法的规定,对行人闯红灯行为处五元至

。下列对此认识正确的有B)

②不闯红灯是法律规定的公民权利

③法律规范全体社会成员的行为

④罚款可以杜绝闯红灯行为

A.①②B.①③C.②④Dr③④;

2.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这体现了我国法律(G

①保护社会公共利益

②制裁违法犯罪行为

③保护公民的一切权利

④维护正常的社会秩序

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④;

随堂练习

为()

①通过规范全体社会成员的行为,实

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