小学信息技术B版 第一册第12课 综合活动：画出心中的画教学设计13.pdfVIP

广东教育出版社

第12课综合活动：画出心中的画

（一）教学内容分析

本课是第12课“综合活动：画出心中的画”的教学内容，是本册教材的最

后一课，也是画图知识的综合应用课。主要通过设计家园的活动，使学生更加熟

练地运用各种画图工具及图像编辑技巧，从中体验信息技术在生活中的应用，培

养学生对计算机的浓厚兴趣，并在以后的学习、生活中形成主动地学习和使用信

息技术、参与信息活动的积极态度。

教学重点：灵活运用学过的画图工具绘制贺卡。

教学难点：在作品中准确地表达主题。

（二）教学对象分析

本课的教学对象是三年级的学生，经过一个学期的学习，他们已经基本掌握

了画图软件中“直线”、“曲线”、“椭圆”、“矩形”、“放大镜”、“橡皮擦”、“刷子”、

“喷枪”等基本工具，以及复制、粘贴、翻转、旋转、拉伸、扭曲等图像编辑命

令的使用方法，但对画图工具的综合运用以及画图技巧的灵活使用能力还有待提

高，对如何在作品中表达一定的主题也存在一些困惑。这一阶段的学生，对自己

充满信心，也期待着自由创作的空间，更希望能在现实生活中找到运用信息技术

知识的成功体验。

（三）教学目标

1．知识与技能

(1)知道根据主题设计构图。

(2)能根据设计需要灵活运用学过的画图工具绘制图画作品。

(3)懂得对图画作品进行整体修饰美化。

2．过程与方法

(1)在用计算机“画图”软件绘制作品的过程中，熟练“画图”软件工具的

使用方法，综合运用美术绘画知识。

(2)通过画图作品的展示和交流，能对自己和他人的作品进行评价，提升审

美情趣、审美水平和交流能力，提高利用画图作品表达思想、传递信息的能力。

3．情感、态度与价值观

(1)感受绘图创作的乐趣，愿意用所学知识创作作品，表达情感。

(2)积极追求美的画图效果。

(3)进一步培养大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，提高自我学习、合

作学习的能力。

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（四）教学策略

本课可采用情境创设法、范例教学法相结合的教学方式。在教师创设的情景

中，学生明确本课的知识点，再通过小组合作学习，分析范例，进一步深入探讨，

开展创作，通过“激趣——探讨——创作”的过程，整合美术知识完成作品创作，

从而达到画图工具综合运用的目的。

本课内容建议分两课时完成，第一课时以情景创设、范例教学为主，教师应

强调创作图画要明确主题，整体设计，合理布局，中心突出，色彩鲜明，让学生

理解优秀的作品都会有合理的构图。第二课时则以学生的个性创作和作品赏析为

主，让学生感受信息技术知识在实际生活中的运用，培养学以致用的学习习惯。

（五）教学环境

多媒体电脑室、教学广播软件、准备教学范例、制作激趣课件、准备学生练

习资料，分组并选出小组长。

（六）教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

环节

创设1.展示贝贝创作的“心目中的家园”观看课件、进入情创设情境、激发学生

情境、图画。境、认识课题的创作欲望，并引出

激发课题。

兴趣

2.借助画图工具，我们也能画出我们

心目中美好的地球家园

3.板书课题

分析1.引导学生分组讨论课本第85页的在小组长的组引导学生认识成

问题、“说一说”织下阅读教材第功创作作品应注意的

集体2.请小组代表汇报结果