03《回忆鲁迅先生》教学课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

回忆鲁迅先生

萧红

统编版七年级语文下册;

学习目标

1.自主阅读课文，能够梳理文章内容。

2.品味课文语言细腻的特点，赏析细节描写，能够品味其妙处。

3.把握鲁迅先生的形象特征及其精神品质，准确理解作者的情感。;

导入新课

鲁迅文学作品中的鲁迅形象：

小时候的鲁迅——天真、烂漫、充满童趣《从百草园

到三味书屋》、《社戏》

赴日本求学时期、弃医从文的鲁迅——觉悟、思想、爱国情怀《藤野先生》

回国组织同盟会时期的鲁迅——觉醒追求、执着坚定

《孔乙己》;

字词积累

舀yǎo揩kāi碟dié捆kǔn咳嗽késou

调羹geng绞肉jiǎo薪金xīn校对jiào草率shuài

疙瘩geda筵会yán虔诚qián踌躇chóuchú

紊乱wěn唠叨láodao瞿秋白qú阖hé;隔三差五;

作者介绍

萧红(1911—1942),原名张酒(nǎi)

莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人。作家，“

民国四大才女”之一，为“二十世纪三十年代

的文学洛神”。其作品文笔亲切细腻，抒情色

彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的

文体特征，创造出了场景性的小说结构。代表

作有小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》

《小城三月》等。;

背景介绍

本文选自《萧红全集》第二卷，有改动。鲁迅是萧红精神上

和文学上的导师，萧红是鲁迅的忠实读者。为了培育萧红这朵二十

世纪三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥，甘当人

梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世之后，萧红很久才从

悲痛中振作起来，创作了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传

》等名篇佳作。本文是作者在鲁迅去世三年后写的回忆性文章，表达了对鲁迅先生的怀念之情。;

任务一：日常琐事中识鲁迅

T0aTBararnntaaTargB7naTnT指TnararnarnaTnB7日ar

默读文章，梳理归纳文章记叙了哪些生

活片段，给各片段拟写小标题。

(温馨提示：可以找关键词句拟定小标题，

标题字数在4-6个字之间)

示例：从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键

句拟定：笑声明朗。;

任务一：拟定小标识鲁迅

题

走路轻捷;

一：拟定小标鲁迅

题;

任务一：日常琐事中识鲁迅

你觉得哪个片段给你留下印象最深

刻，为什么?

示例：翻书就是休息：我看到了鲁迅对时间

的极度珍惜，让人动容。;

任务一：日常琐事中识鲁迅

据说当年有位友人看了萧红的这篇文章后，不屑地评

价说：“这也值得写?这有什么好写的?”你喜欢这样的选材方式吗?

喜欢这样的选材方式。因为表现鲁迅作为伟人的文章不可谓不多，但

像本文这样通过选取生活琐事来还原一个真实的、富有人情味的、生活化

的鲁迅的文章则比较少见。萧红原汁原味地呈现了生活场景，信笔写来，

使先生有了人间烟火气。;

任务二：生动细节里读鲁迅

细读课文，找出作者对鲁迅先生的细节描写，结合其中的

关键词句，说一说你从中读出了鲁迅怎样的精神品质。

温馨提示：

(1)关注文中反复出现的细节，揣摩其深意。

(2)聚焦细节描写中特别富有表现力的词语，如咀嚼生动传神的动词。

(3)留意那些与常理相悖的细节，思考人物言行的根源。;

任务二：生动细节里读鲁迅

一组写“笑”的语句：

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

笑的描写几乎贯穿全篇，是对鲁迅先生的神态细节描写。从这“明朗”、可以

“冲下楼梯来”、“冲破忧郁心境”的笑声中，我们可以读到一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅先生。句中的“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”