北师大八年级下册4.3.1公式法（1）（含音频+视频）.pptxVIP

第四章因式分解4.3.1公式法（1）北师大版数学八年级下册

学习目标1.利用平方差公式的逆向变形对多项式进行因式分解，培养学生的逆向思维能力.2.掌握平方差逆向公式的特点，结合提公因式法对复杂多项式进行因式分解.

情景导入1.因式分解的定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，也可称为分解因式.2.因式分解与整式乘法的关系：是互为相反的变形（互逆的）

情景导入3.提公因式法：定系数：各项系数的最大公约数；定字母：各项都含有的字母；定多项式：各项都含有的多项式（看成整体）；定指数：相同字母或多项式的最小指数.

核心知识点一：用平方差公式进行因式分解问题1：观察多项式x2－25，9x2－y2，它们有什么共同的特征？因为多项式x2－25，9x2－y2，可分别化为x2－52和(3x)2－y2的形式，所以它们的共同特征是：都是两个数平方差的形式．探索新知

问题2：尝试将它们分别写成两个因式的乘积，并与同伴交流．多项式x2－25，9x2－y2的共同特征都是两项，且都是差的形式，各项都能写成平方的形式：x2－25＝x2－52＝(x＋5)(x－5)；9x2－y2＝(3x)2－y2＝(3x＋y)(3x－y)．探索新知

平方差公式反过来就是说：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积a2-b2=(a+b)(a-b)因式分解平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2整式乘法运用这个公式可以把平方差形式的多项式分解因式.探索新知

归纳总结（1）公式左边：（是一个将要被分解因式的多项式）被分解的多项式含有两项，且这两项异号，并且能写成（）２－（）２的形式。(2)公式右边:（是分解因式的结果）分解的结果是两个底数的和乘以两个底数的差的形式。))((22bababa-+=-▲▲▲探索新知

例1：利用平方差公式分解因式：（1）16m2–9n2（2）16–x2y2（3）25a2–（4）–9+x2解:(1)原式=(4m)2-))((3n4m-+=(3n)23n4m(2)原式=42-))((xy4-+=(xy)2xy4(3)原式=(5a)2-))((b5a-+=(b)2b5a法1：互换位置原式=x2-9=(x+3)(x-3)法2：提取负号原式=-(9-x2)=-(3+x)(3-x)推荐探索新知

例2：把下列各式分解因式（1）（2）-16归纳小结:1.平方差公式进行因式分解的条件：系数能平方，指数要成双，减号在中央；2.要检查结果中的每个因式是否分解彻底.))((9y2-+=9y2y2解:(1)原式=()2-()292))((9y2-+=y232))((9y2++=y3)(-y3)(9y2+=(2)原式=-16x481y4(3y-2x)(3y+2x)y2=(9)2-(4)2x24x2)(9y2-4x2)(9y2+=4x2交换位置探索新知

(x+q)(x+p)想一想：多项式(x+p)2-(x+q)2能用平方差公式分解因式吗？对比公式：a2-b2=（a+b）(a-b)=（x+p+x+q)×(x+p-x-q）=（2x+p+q)(p-q）解：原式=[()+()]×[()-()]整体思想x+qx+px+qx+p探索新知

例3：把下列各式分解因式（1）9(x–y）2–（x+y）2（2）归纳小结：1.公式中的a、b可以代表多项式，此时我们将多项式看成整体套用公式，改写平方形式时不要漏掉系数；2.注意分解彻底.解:原式=[3(x-y)]2-(x+y)2=[3(x-y)+(x+y)][3(x-y)-(x+y)]=(3x-3y+x+y)(3x-3y-x-y)=(4x-2y)(2x-4y)=2(2x-y)×2(x-2y)=4(2x-y)(x-2y)原式=(a-b)2-[4(a+b)]2=[(a-b)+4(a+b)][(a-b)-4(a+b)]=(a-b+4a+4b)(a-b-4a-4b)=(5a+3b)(-3a-5b)=-(5a+3b)(3a+5b)探索新知

例4：把下列各式因式分解：（1）2x3–8x（2）3x