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一年级拼音iuü教案

编写者第教时教学内容《iuü》设计理念教学i、u、ü，要重点指导发音方法。老师依据发音方法做好示范，学生视察、效仿，反复练读。可以利用插图，借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要告知学生发i、u、ü时口形不能变。利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，可让学生细致视察图画和i、u、ü，说说发觉了什么。抓住图画与字母形态的相像点来记忆字形。教学i、u、ü的四声，可以先让学生自由试读，同桌互听，再放录音正音正调。老师要有针对性地进展重点指导。还要告知学生，i上边标声调符号时，不写点，第一声是ī，其次声是í，第三声是ǐ，第四声是ì。教学y、w应与相识整体认读音节yi、wu、yu结合起来，可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音帮助读准它们的音。告知学生y、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长。整体认读音节可以干脆用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。课时教学目标1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求精确娴熟地读带调韵母教学重点1.学会iuü的音、形，能正确书写。2.驾驭iuü的四声。教学难点i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学资源1.本课的教学挂图2.拼音卡片修改看法教

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程教

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程第一课时老师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今日我们接着来学习新的字母iuü。〔老师在黑板上板书iuü，并用清晰、响亮的声调读出字母的音。〕一、学习字母〔一〕出示图1学习字母的音问：图上画的什么？〔借衣的音学习i〕讲：衣服的“衣”的发音与字母i一样。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。老师范读i学生学读i〔老师留意要多叫几位学生单独读，发觉问题刚好订正。〕〔二〕视察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？〔学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形态与i相像。〕教儿歌：一竖占中格，一点在上边。〔三〕指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。〔书写时要留意，圆点不要点得又大又黑否那么作业显得又脏又乱。〕二、学习字母u〔一〕出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？〔借乌鸦的“乌”，学习u〕讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u一样，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。老师范读u学生学读u〔齐读，个人读，分行读等〕〔二〕视察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？〔学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相像。〕讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。〔三〕指导书写讲：u的笔顺是先写，再写，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母ü〔一〕出示图3学习字母的音问：图上画的什么？〔借鱼的音学习ü〕讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。老师范读ü。学生学读ü。〔有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。〕〔二〕视察挂图学习字母的形问：字母ü与图上的什么地方很相像？〔学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。〕教儿歌：ü像小鱼吹泡子。〔三〕指导书写讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。〔写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。〕四、稳固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母〔留意把六个单韵母穿插练习〕3.练习写字母其次课时老师谈话：今日，我们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新学问之前，大家先来复习一下aoe的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别留意二声的读法。二、学习iuü的四声板书：īíǐìūúǔùǖǘǚǜ讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：新课标第一网1.按依次读iuü的四声。2.给合日常生活的一些音和字进展练习。衣服的“衣”〔yī〕阿姨的“姨”〔yí〕椅子的“椅”〔yǐ〕简洁的“易”〔yì〕乌鸦的“乌”〔wū〕姓吴的“吴”〔wú〕五个的“五”〔wǔ〕耽搁的“误”〔wù〕小鱼的“鱼”〔yǘ〕下雨的“雨”〔yǚ〕3.打乱依次读四声。4.加进aoe的四声进展练习。5.请学生当小老师领读。课中休息：把拼音卡