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一年级学期教学工作支配范文5篇

不知不觉间，我们的工作又迈入新的阶段，让我们写一份支配，为接下来的工作做打算吧!下面是为大家整理的关于一班级学期教学工作支配范文，希望对您有所帮助!

一班级学期教学工作支配范文1

一、学情概况

本学期我担当一年3班的语文教学任务。本班学生46人，男生24人，女生22人。学生由幼儿园升入小学，四周的环境有了很大的改变。其将要有一个适应的过程。由于接受幼儿园的三年教化，学生的素养整体还是比较好。但也有少数的学生没有受到过良好的幼儿教化。针对这种状况，我确定有的放失，通过多种渠道，为学生制造条件，让学生在良好的状况下得到全面的进展。

二、教材概况

(一)教材内容简介

本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

(二)本册教材在学段教材中的地位与作用

(三)课标对本册教材的教学要求

1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。相识常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3.阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。能细致听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。乐观参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。

二、教学进度

第1周入学教化

第2周汉语拼音1、2、3

第3周汉语拼音4、复习一

第4周汉语拼音5、6、7

第5周汉语拼音8、复习二

第6周汉语拼音9、10、11、

第7周复习三、汉语拼音12、13

第8周复习四、识字1

第9周识字2、3、4、园地一

第10周课文1、2、3、4、5

第11周园地二、课文6、7、8

第12周课文9、10、园地三

第13周识字1、2、3、4、园地四

第14周课文11、12、13、14

第15周课文15、园地五、课文16、17

第16周课文18、19、20、园地六

第17周—第20周期末复习

四、自己在教学中的优势、存在的问题及改进方法

(一)教学上的优点

1、比较留意自身修养，酷爱本职工作，有乐观进取的愿望和精力，能够脚踏实地的潜心钻研教学。

2、上课不拘泥于传统形式，富有创新精神，喜爱尝试新思路、新方法，对于教学比较有悟性，擅长取长补短，渴望学习。

3、课堂上能够做到不忽视每一位学生，讲课富有激情，敬重学生自办法识，擅长和家长沟通沟通。

(二)教学上的不足

1、作为年轻老师对于新教材的熟识程度还不是很透彻，很多教学方法还须要好好向老老师学习。

2、从事教学科研，往往停留在感性阅历的层面。对新课堂教学模式的探究、探讨和尝试，还缺乏乐观性和主动性，不够大胆。

一班级学期教学工作支配范文2

一班级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对本学期教学目标支配。

一、教材分析

本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用。而后是识(一)、10篇课文，接下来是识(二)、又10篇课文。两个识单元各4课，每课认12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单