一年级传统文化教案全册.docVIP

李鹊镇中心小学集体备课

（一年级上学期传统文化）

课题

《弟子规》节选

一课时

教材分析

本课告知学生，孝敬父母是做人的根本，诚恳守信是人生最基本的道德规范。

教学目标

1.能正确地朗读课文，在熟读的基础上渐渐达到背诵。

2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

3.能结合拓展活动的内容与伙伴沟通，懂得在生活中怎样对待自己的父母。培育学生酷爱父母、敬重父母的品质。

教学重点难点

1.能正确地朗读课文，在熟读的基础上渐渐达到背诵。

2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

3.懂得在生活中怎样对待自己的父母。培育学生酷爱父母、敬重父母的品质。

教学准备

课件

教

学

过

程

一、导入新课

今日我们要学习《弟子规》。弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；详细列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特殊讲求家庭教化与生活教化。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教化子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

同学们，你会读《弟子规》吗？谁还会背弟子规？

二、范读、领读《弟子规》

1.老师先范读一遍课文，请同学们细致听。

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

2.下面请同学们伸出右手的食指起先指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

三、释读

1.师读第一段，讲解第一段，重点点拨《弟子规》的含义。

2.学生一起说文意。

弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文

解说：

至乐莫如读书，至要莫如教子。

《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的训诲编成的。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要同等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不行。假如做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

四、朗读《弟子规》

1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组竞赛）

2.老师说上句，学生对下句。

3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

五、完成书上的拓展活动

1.想一想：看书思索,图上表达了什么意思？（孝敬父母、敬重老人）

2.下图中小挚友的做法对吗？为什么？（要敬重父母、关爱同学）

六、课后拓展

1.利用课余时间熟读。

?2.收集对联。

七、观赏《弟子规》的其他内容

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

敬爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

板书设计：

1、弟子规

敬重父母

关爱他人

学习文化

修改看法

教学反思

李鹊镇中心小学集体备课

（一年级上学期传统文化）

课题

《小儿语》节选

一课时

教材分析

本课运用通俗易懂的语言，介绍了为人处事的基本原则。

教学目标

1.能正确地朗读课文，在熟读的基础上渐渐达到背诵。

2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

3.能结合生活实际，与伙伴沟通在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培育学生做事沉稳、敬重他人的品质。

教学重点难点

1.能正确地朗读课文，在熟读的基础上渐渐达到背诵。

2.在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

3.能结合生活实际，与伙伴沟通在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培育学生做事沉稳、敬重他人的品质。

教学准备

课件

教

学

过

程

一、.揭示课题并简介学习内容

《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。