儿童孤独症的早期行为干预策略.pptxVIP

儿童孤独症的早期行为干预策略;;儿童孤独症的早期行为干预策略;儿童孤独症的早期行为干预策略;背景：为什么早期行为干预如此重要？;背景：为什么早期行为干预如此重要？;现状：我们走到了哪一步？;现状：我们走到了哪一步？;筛查体系：从“漏诊”到“早发现”，但仍有缺口;干预资源：从“单一方法”到“多元模式”，但分配不均;;分析：早期行为干预的核心逻辑是什么？;;;从行为学看：“正向强化”比“纠正错误”更有效;从社交需求看：“自然情境”比“桌面教学”更重要;措施：具体该怎么做？;措施：具体该怎么做？;孤独症儿童的很多行为问题，本质是“能力不足”。比如，不会表达“我要上厕所”，就会尿裤子；不会玩积木，就会乱扔积木。因此，干预要从最基础的生活技能入手：;第二维：社交能力培养——从“被动互动”到“主动参与”;第三维：问题行为干预——从“应对情绪”到“建立规则”;应对：干预中常见挑战的解决策略;应对：干预中常见挑战的解决策略;“孩子完全不配合训练，怎么办？”;“干预几个月了，没看到进步，是不是方法错了？”;“家人不支持干预，觉得‘大了就好了’，怎么办？”;指导：给家长和从业者的实用建议;?“慢下来”比“赶进度”更重要：孩子的每一点进步都需要时间，急于求成只会让他更抗拒。蹲下来，用他的节奏看世界——他喜欢转瓶盖，那就陪他转，在转的过程中说“转瓶盖，哗啦啦”；他喜欢看电梯，那就带他坐电梯，说“电梯开门了，叮～”。;?“个性化”比“标准化”更重要：每个孤独症儿童都是独特的——有的对声音敏感（听到吸尘器声就尖叫），有的对触觉敏感（拒绝穿毛衣），干预方案不能“一刀切”。评估时要结合孩子的兴趣、感官特点、家庭环境，制定“私人定制”计划。;总结：每个孩子都值得被“温柔以待”;总结：每个孩子都值得被“温柔以待”;;谢谢