志愿服务融合新时代大学生劳动教育的实践研究——“3+3+3”模式构建“红绿蓝”多彩志愿服务实践育人体系.pdf

第期总第期科学咨询高等教育

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志愿服务融合新时代大学生劳动教育的实践研究

——“3+3+3”模式构建“红绿蓝”多彩志愿服务实践育人体系

王媛媛

（江苏医药职业学院，江苏盐城224001）

摘要：志愿服务是“服务性劳动”的重要内容，具有突出的价值引领导向作用，既是高职院校培养专业技

能技术人才的重要实践途径，也是加强思想政治教育的重要抓手，是落实立德树人根本任务的重要载体。本文

采用文献研究法和案例调研法，结合江苏医药职业学院某二级学院志愿服务实践现状，发现存在“劳动育人”理

念认识不足，理念落后；责任不明，教师素质有待提高；育人模式单一，创新不足；环境复杂，缺乏长效机制等问

题。为此，本文重点将“劳动实践育人”的发力点聚焦在社会服务上，以大学生志愿服务为载体，基于专业、贯穿全

程、分类实施，构建“3+3+3”实践育人模式，以“志愿服务+”不同载体，构建“红绿蓝”多彩劳动育人共同体，通

过实践项目化运作，创新实践形式，发挥志愿服务综合育人价值。

关键词：实践育人；劳动教育；志愿服务；立德树人

一、研究背景和意义实践能力的锻炼提供平台。高校志愿服务活动经过多

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试年的探索和实践已日趋成熟，为社会的发展作出了重

行)》(教材〔2020〕4号)明确职业院校劳动教育的内要贡献。随着实践育人理念的深入推进，高校越来越

容，强调重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任重视志愿服务活动，但在发展过程中也面临一些现实

感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精困境。如何不断创新志愿服务的形式、提高志愿服务

[1]

神和认真负责的劳动态度。志愿服务以亲身体验为活动的质量，是高校劳动实践育人工作探索的重要内

核心，让大学生亲身感受劳动带来的幸福，养成热爱容。对于医药类高职院校来说，由于医药卫生行业的特

劳动的习惯，将劳动精神内化于心、外化于行，做到知殊性，志愿服务更加强调对学生的实践能力、职业道德

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行合一。因此，以志愿服务为载体，对大学生进行劳等培养。因此如何通过社会实践、社会服务等提升实践

动精神培育，有利于发挥志愿服务的教育资源价值，育人实效，采取积极有效的措施，促进学生职业素养

丰富劳动精神的时代内涵，引导大学生树立正确的的提升显得尤为重要。

劳动观。目前，国内学者对于“劳动教育”“志愿服务”方

近年来，高校志愿服务工作蓬勃发展，成为高校实面的研究越来越多，对于深刻剖析“志愿服务”的时代

践育人的重要形式，是思想政治教育的有效载体。大学价值意蕴、根本任务，研究社会实践路径及作用机制

生作为当代青年中最活跃、最积极、最集中、最有影响较多；对于“劳动教育”方面的研究也大多围绕理论研

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力的群体，是志愿者活动的主力军。志愿服务不仅可究、实施途径进行探索。目前关于两者相结合的研究

以为学生的思想教育提供旗帜引导，而且可以为学生随着国家对于劳动教育的重视也日趋丰富，但针对高

职院校的相关研究相对较少。

因此，随着本课题组研究的不断深入，我们越来

基金项目：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究越认识到“立德树人”是教育的根本任务和改革取向，

专题项目“‘五育并举’视域下医科类高职院校创新劳动