3.6 用语言描述两个数的大小 课件(共25张PPT) 冀教版一年级数学下册（含音频+视频）.pptxVIP

第三单元100以内的数与加减法;情境引入,初步观察;任务1：用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述

分享一下看到了什么。

妈妈捡了22个贝壳。

爸爸捡了50个贝壳。

丫丫捡了18个贝壳。;上节课学习了100以内的数的大小比较，现在把丫丫一家捡的贝壳数进行比较，发现了什么？

爸爸捡的最多。

丫丫捡的最少。

爸爸比妈妈捡的多。

……;那比较这三个数的大小，能用符号把这三个数连接起来吗？

从大到小排列：502218。

从小到大排列：182250。;如果把爸爸、妈妈捡的贝壳分别和丫丫捡的比较，用符号怎么表示？

5018，2218。

1850，1822。;任务2：用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述爸爸、妈妈捡的贝壳分别和丫丫捡的贝壳的关系

爸爸捡了50个，比丫丫捡的18个多多了；妈妈捡了22个，才比丫丫多几个。爸爸捡的最多，可怎么跟丫丫妈妈得到的评价一样？”;想一想，怎么说才能区分丫丫的爸爸、妈妈比丫丫捡的多的情况？

1：爸爸比丫丫捡的多得多。

2：妈妈比丫丫捡的多一些。;为什么说爸爸和丫丫比多得多，妈妈和丫丫比多一些？

因为爸爸捡的50个和丫丫捡的18个相差很多，妈妈捡的22个和丫丫捡的18个相差不多。;刚才用“多得多、多一些”描述出了爸爸、妈妈比丫丫捡贝壳多的情况，现在能用少得多，少一些描述出丫丫比爸爸、妈妈捡贝壳少的情况吗？

1：丫丫捡的贝壳比爸爸少得多。

2：丫丫捡的贝壳比妈妈少一些。;把爸爸和妈妈捡的贝壳进行比较，如何用“多一些、少一些、多得多、少得多”进行描述？

1：爸爸比妈妈捡的多得多。

2：妈妈比爸爸捡的少得多。;任务3：联系实际生活，用语言描述两个数量之间的关系

想一想班里男生和女生各有多少？

如果把班里男生的数量和女生的数量比一比，用语言怎么描述？;用语言描述两个数的大小：

如果两个数相差比较多，我们就用“多得多”或者“少得多”；

如果两个数相差比较少，我们就用“多一些”或者“少一些”。;1.先用“大一些、小一些、大得多、小得多”描述下面各数之间的关系，再排序并用符号表示。

98比10大的多，98比38大得多；

51比50大一些，38比50小一些…???

1038505198。;2.(1)用语言描述三个数量之间的关系。

羚羊比长颈鹿多得多，比斑马多一些；

长颈鹿比羚羊少得多，比斑马少一些。;2.(2)在○里填上合适的符号。;3.动物园里的黑熊可能有多少只？在合适的答案下面画√。;4.先用语言描述三个数量之间的关系，再用符号表示。

红金鱼比黑金鱼多得多，黄金鱼比黑金鱼多一些。

用符号表示：602520。;;【点拨】15比60小，且15与60相差很多，因此选④少得多；15比22小，且15与22相差不大，因此选②少一些；60比22大，且60与22相差很多，因此选③多得多；22比15大，且22与15相差不大，因此选①多一些。;(答案不唯一);;;课堂总结;感谢观看