《大学美育》教案 第7课 生活之美的人情、劳动、形体之美.pdfVIP

第课追求极致人生——生活之美的人情、劳动、形体之美

第7课追求极致人生——生活之美的人情、劳动、形体之美

课题追求极致人生——生活之美的人情、劳动、形体之美

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解亲情美、友情美和爱情美

（2）了解劳模精神和工匠精神

（3）了解形态美、姿态美、动作美和气质美

教学目标思政育人目标：

通过学习人情美，加深学生对人与人之间感情的认识，培养学生创建和谐人际关系

的能力，加强学生对于和谐、平等、友善等社会主义核心价值观的理解和认同，促使学

生与他人建立良好的人际关系；通过学习劳动美，树立学生精益求精的大国工匠精神，

培养学生爱岗敬业的劳动精神；通过学习形体美，提高学生的审美能力和美学素养

教学重点：人情、劳动和形体之美的欣赏

教学重难点

教学难点：人情、劳动和形体之美的欣赏

教学方法讲授法，案例分析法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（10min）→诗歌鉴赏（10

min）→传授新知（15min）

教学设计第二节课：传授新知（10min）→体会劳动之美（10min）→传授新知（10min）→

形体美鉴赏（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）→教学

反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】查找相关资源，播放“《游子吟》朗读欣赏”视频，

通过PPT展示《游子吟》这首诗，然后提出以下问题：

通过问题引导

这首诗的主题是什么？它表达了作者怎样的情感？

学生体会人情之

问题导入

【学生】欣赏、思考、举手发言美，进而吸引学生

（8min）

【教师】对学生的发言进行总结，并引入课题的学习兴趣，导入

《游子吟》描写的是慈母缝衣的场景，表现的却是诗人深沉的新课程

情感。全诗无华丽的辞藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅、淳朴素淡

的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动无数