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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《小露珠》第二课时
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设
《小露珠》第二课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：562
作者：常州市觅渡桥小学陈迎春
教学目标：
1、创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。
2、训练学生的听话、说话能力、扩展学生思维。
一、导入：
今天我们继续28课（齐读课题）小露珠。
二、新授：
1、
1）先请同学们仔细看一段画面，看完告诉大家，你看到了什么，想到了什么？（日落）
a、把你看到的，想到的，轻声练着说一说
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设
b、谁先来说？
2)夜深人静，万物都在入睡，小露珠却在这时神秘地出现了，她笑着、滚着，越来越大，
越来越亮，让我们一起走进夜幕，到课文的第一小节中去找一找，那调皮的小露珠吧！把课
本轻轻打开，齐读课文第一小节。
2、
1)起早的小动物看见了小露珠，来向她问好了，请大家自由轻读2、3、4小节，边读边
体会小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶它们看到的是怎样的小露珠。
2）把书合上，谁来说说？
3）课文用比喻的手法写出了小露珠的美，闪亮的、透明的、圆润的，小动物们也用世界
上最美的东西来赞美小露珠。同学们看（多媒体小动物），小动物们来到我们中间了，你想做
哪种小动物来向小露珠问好呢？（加文字）自己读一读。
4)（指答）谁愿意第一个来向小露珠问好呢？
5）现在我们就是小青蛙、小蝴蝶、小蟋蟀，让我们一齐向小露珠问好吧！（去文字）
3、
1)小露珠这么美，小动物们喜欢它，花草树木也喜欢它，请同学们边看画面边随音乐轻
声自由练读第6自然段。（多媒体出现“日出”）
第3页
小学三年级语文教案
精品教学设
2)陈老师发现刚才同学们好象已经被这美景陶醉了，想再欣赏一遍这美景吗？请同学们
边看边读。
3）太阳出来了，沾在植物身上的小露珠反射着霞光，闪闪发亮，所有的花草树木都变得
格外精神，格外美丽，哪位同学愿意把这样的美景读一读？
老师给你放画面，放音乐。
哪位同学还想来试试？
4、
1)花草树木在露珠的滋润下都是那么有活力，有生机，同学们看（多媒体花草树木）假
如你是画面中的向日葵，喇叭花，白杨树，或者是画面以外其它的鲜花嫩草，你能来赞美一
下此时此刻自己的美丽姿态吗？
2)现在陈老师就是画面中的一棵小草，先听陈老师赞美一下自己好吗？
我是一棵小草，我的身上沾满了一颗颗圆润的小露珠，太阳出来了，小露珠反射着霞光，
就像一颗颗闪闪的小星星，它们让我更加
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