11.1法不可违（教学设计） 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.pdfVIP

七年级下册《11.1法不可违》教学设计

课题11.1法不可违单元第四单元学科道德与法治年级七年级下册

课标法治观念:了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律,理解法律是实现和维护公平正义

要求的基本途径。法治教育:认识民法典对保护人身权、财产权的意义。

第十一课主要讲授违法行为及其承担的法律责任，落脚点在学生应遵法守法、严于律己。第

教材一框和第二框主要是知识内容的教学，重点介绍三种违法行为及其承担的法律责任，让学生

分析知道违法必究，明确法不可违。第三框主要从行为层面，培养学生在生活中做到严于律己、

遵纪守法，作一名合格的守法的社会公民。本框的内容为第三框的学习奠定知识基础。

通过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的内容有初步认识，已经

积累了一定的法律知识，为学习本节课奠定了基础。学生不清楚违法行为的分类，易混淆行

学情

政违法行为和刑事违法行为；不了解民事违法行为也应承担法律责任。

分析

另外，学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴趣，希望通过学习区分违法

行为，并能在生活中成为遵纪守法的好公民。

1.政治认同：结合日常生活实例，引导学生深入理解法律对公民行为的规范作用与认同，

深刻领悟权利与义务的统一性，明白在行使权利的同时必须履行相应义务。

2.道德修养：组织学生开展法律与道德关系的专题讨论，促使学生反思自身行为对他人和

核心社会的影响，引导学生不仅要做到不违法，更要追求高尚的道德境界，成为德法兼修的新时

素养代公民。

目标3.法治观念：深度剖析违法行为的定义、类型及法律后果，筑牢学生法律底线意识，使其

能精准运用法律知识判断生活中的行为是否合法。

4.责任意识：通过丰富详实的案例，让学生清晰认知不同违法行为需承担的法律责任，激发

学生对自身行为负责、对社会负责的态度，增强社会责任感。

重点违法行为的定义、分类标准及各类违法行为的具体特征；不同违法行为应承担的法律责任，

包括民事责任、行政责任和刑事责任的具体形式和适用范围。

难点在复杂的现实情境中准确辨别民事、行政和刑事违法行为，理解不同法律部门在调整社会关

系中的作用和界限；深入理解法律与道德的关系，将法律意识和道德观念有机融合，内化为

学生的行为准则，并在日常生活中自觉践行。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新课导入学生感悟，教师鼓引发学生兴

热点材料：路虎女司机逆行还狂扇对向司机耳光励学生积极参与。趣，同时为后

后逃离面的内容做好

如何评价王某的行为？违反了法律会受到什么处铺垫。

罚？

引入课题:11.1法不可违

讲授新课(PPT图片+材料呈现)激发学生探究

探究与分享1材料阅读的欲望。

材料一

材料二思考感悟

思考：材料一、材料二体现了法律有什么作用？

课堂笔记各抒己见

1.法律的作用

温故知新：9.2法律的作用（法律如何保障生